همدان‌پيام: روز پنجشنبه در مراسمي از 13 معلم پژوهنده برتر چهاردهمين برنامه معلمان پژوهنده استان همدان تجليل شد.
معاون پژوهش، برنامه‌ريزي و منابع انساني اداره آموزش و پرورش استان همدان در اين مراسم با بيان اينكه تجليل از معلمان پژوهنده با فاصله از هفته پژوهش و مدتي تأخير برگزار شده است، گفت: به دليل تعدد برنامه‌ها و جلسات در هفته پژوهش و اهميت و جايگاه پژوهش در نظام تعليم و تربيت، تجليل از معلمان پژوهنده برتر استان با تأخير در اين روز برگزار شد.
عباس بهرامي مشعوف افزود: در دنياي امروز پژوهش يك مقوله تزئيني نيست و پژوهش داستان شيرين زندگي و حيات ما است.
وي با تأكيد بر اينكه هيچ اقدام، حركت، سند و طرحي بدون پشتوانه پژوهش و تحقيق معنا و مفهوم ندارد، تصريح كرد: در عصر حاضر پژوهش به معناي ثروت، رفاه و كارآمدي است.
معاون پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان ادامه داد: در چهاردهمين برنامه معلمان پژوهنده از كل مناطق نوزده‌گانه استان 1630 نفر از فرهنگيان استان شركت داشته‌اند كه بيشترين شركت كنندگان به ترتيب مربوط به ناحيه يك همدان با 295 نفر، كبودراهنگ با 267 نفر و ناحيه دو همدان با 191 نفر است.
وي با بيان اينكه تعداد شركت‌كنندگان در اين دوره از برنامه معلمان پژوهنده نسبت به سال‌هاي قبل رشد قابل توجهي داشته است، گفت: اين آمار و رشد نشان از خودباوري و به اعتماد رسيدن فرهنگيان استان دارد.
بهرامي مشعوف اضافه كرد: در اين دوره 158 گزارش به عنوان گزارش‌هاي منتخب به استان ارسال و بعد از ارزيابي و داوري‌هاي انجام شده 13 گزارش به عنوان گزارش‌هاي برتر و نمونه استاني انتخاب و به پژوهشگاه مطالعات وزارت متبوع ارسال شد.
وي ادامه داد: در مرحله‌ بعد و بر اساس ارزيابي پژوهشگاه دو نفر از معلمان همدان نيز به عنوان رتبه برتر كشوري انتخاب شدند.
مدير كل آموزش و پرورش استان همدان نيز در اين مراسم با اشاره به رونمايي سند تحول بنيادين و اجراي گام اول اين سند در سال‌ تحصيلي آينده گفت: سند تحول بنيادين آموزش و پرورش داراي 131 راهكار در حوزه‌‌هاي مختلف مي‌شود كه معطوف به نوع نگاه و نظر فرهنگيان در مدارس است.
عباس‌‌حسني‌محتشم افزود: تمامي برنامه‌ريزي‌ها و سياست‌گذاري‌ها با توجه به نوع پژوهش‌هاي انجام گرفته توسط فرهنگيان در قالب اين سند گردآوري شده است.
وي ادامه داد: با اجراي موفق و اصولي 7 فصل اين سند مي‌توان به اهداف تعيين شده دست يافت و نمايشگاه زيبايي از عظمت تعليم و تربيت ايراني اسلامي را به جهانيان ارائه داد.
در ادامه نصرا... عرفاني از اعضاي هيأت علمي دانشگاه پيام نور استان در اين مراسم و در قالب كارگاهي آموزشي نكاتي پيرامون چگونگي مسأله‌يابي پژوهش در آموزش و پرورش به معلمان حاضر در سالن ارائه داد.
عرفاني بيان كرد: مسأله سوال است، اما هرسوالي مسأله نيست. مسأله سوالي است كه با اطلاعات و دانسته‌ها نتوانيم براي آن پاسخي تعيين كنيم.
وي با بيان اينكه مسأله كليد ورود به تحقيق و پژوهش است، افزود: اگر مسأله درست شناسايي شود به نتايج ارزشمندي خواهيم رسيد. مسائل آموزش و پرورش را بايد به درستي شناخت تا به نتايجي بينجامد كه رافع نيازهاي اصلي ما ‌باشد.
عرفاني خاطرنشان كرد: تحقق اهداف و افق تعيين شده در سند چشم‌انداز 1404 منوط به توسعه آموزش و پرورش است كه اميدواريم با رونمايي از سند تحول بنيادين و اجراي صحيح آن شاهد اعتلاي ايران اسلامي باشيم.
در پايان اين مراسم از 13 معلم پژوهنده برتر استاني تجليل شد. شایان ذکر اینکه، پانزدهمين برنامه معلم پژوهنده استان همدان مهرماه سال آينده برگزار مي‌شود.