|
۱۰۶ پروژه نهضت عدالت آموزشی تعریف شده و برای هر پروژه، یک مسئول از میان مردم انتخاب میشود.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در جلسه نهضت توسعه عدالت آموزشی با بیان اینکه نهضت عدالت آموزشی بهعنوان نخستین برنامه تحولی دولت چهاردهم، با تأکید بر مشارکت مردمی و نهادسازی اجتماعی در استان وارد مرحله اجرا شده است، گفت: در این طرح، پروژههای آموزشی با محوریت مردم تعریف شده که حاکی از جدیت دولت در عبور از ساختارهای صرفا دولتی و تکیه بر ظرفیتهای بومی است.
حمیدرضا خانمحمدی اظهار کرد: نهضت توسعه عدالت آموزشی بهعنوان برنامه نخست رئیسجمهور در دستور کار قرار دارد و محور اصلی فعالیت ما در این زمینه، نهادسازی اجتماعی است.
خانمحمدی تصریح کرد: برداشت ما از بیانات رئیسجمهوری این است که هسته اولیه شکلگیری نهضت عدالت آموزشی، مشارکت و حضور گروههای مردمی است؛ یعنی این جریان باید بهصورت مردمی و نه دولتی، شکل بگیرد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: انتظار ما از استان همدان بالاست و این استان باید در میان استانهای کشور رتبه برتر را کسب کند. تجربههای موفق مشابهی در سطح کشور وجود دارد که میتوان از آنها بهره گرفت. یکی از عرصههایی که مورد وفاق همه مردم است، مدرسهسازی است. بر مبنای این اجماع، اقدام به نهادسازی اجتماعی برای تحقق اهداف آموزشی صورت گرفته است.
وی درباره ظرفیتهای مالی این حوزه، اظهار کرد: در زمینه ظرفیتهای مالی، تنوعبخشی به منابع درآمدی و مولدسازی داراییها باید در اولویت قرار گیرد. با توجه به نرخ بالای زمین در همدان، الحاق اراضی و در اختیار گذاشتن بخشی از ظرفیتها به بخش خصوصی برای کاربریهای تجاری میتواند راهگشا باشد.
مردم مدیر پروژههای ساخت مدارس میشوند
همچنین استاندار همدان با بیان اینکه عدالت آموزشی جز با مشارکت و ورود مردم به نتیجه نخواهد رسید، گفت: مردم مدیر پروژههای ساخت مدارس میشوند.
حمید ملانوری اظهار کرد: اگر قرار است طرحی را برای توسعه آموزش بر محور عدالت پیش ببریم، باید مدیریت آن را به مردم بسپاریم. مردم باید خودشان پروژهها را پیش ببرند، بنابراین در انتخاب مدیران پروژهها، باید اولویت را به افراد مردمی بدهیم و به آنها کمک کنیم.
ملانوری ادامه داد: بسیاری از پروژهها همچون ساخت پل، جاده و شبکه آب توسط مردم در روستاها انجام شده و دولت فقط نقش برنامهریزی و حمایت را ایفا کرده است، از همین رو تأکید داریم این مدل و شیوه مدیریت دولتی باید دوباره احیا شود.
وی اولویت پروژهها را در توسعه عدالت اجتماعی، احیای مدارس تخریبی و حذف کانکسها دانست و بیان کرد: بهطور خاص هدف ما این است که مردم خودشان در مدیریت پروژهها وارد شوند و ما فقط نقش حمایتگر را ایفا کنیم.
مناسبسازی مدارس کشور 800هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز دارد
رئیس مجمع نمایندگان استان همدان نیز گفت: برای مناسبسازی مدارس کشور ۸۰۰هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز داریم که این عدد از بودجه عمومی کشور قابل تأمین نیست.
اکبر رنجبرزاده در نشست توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم اظهار کرد: اگر بخواهیم تنها به این روش پیش برویم، شاید ۱۵ یا ۲۰ یا حتی ۳۰ سال زمان ببرد تا به نتیجه برسد.
وی افزود: باید گروههای مردمی را وارد میدان کنیم و با این اقدام میتوانیم استان را به عنوان یک الگوی پیشتاز در توسعه عدالت محور فضاهای آموزشی معرفی کنیم.
نماینده مردم اسدآباد در مجلس شورای اسلامی تأکید کرد: نوسازی استان باید با هدایتگری استاندار، متمرکز بر تشکیل یک کارگروه خلاق، نوآور و جذاب باشد تا این کارگروهها مشخص کنند چه گروههایی را چگونه وارد میدان کنند.
رنجبرزاده با بیان اینکه وجود مدرسه کانکسی زیبنده استان همدان نیست، گفت: اگر امروز از مجلس هم بپرسید، شاید باور نکنند که همچنان مدرسههایی در کانکس وجود دارد و به همین دلیل اگر مردم را پای کار بیاوریم، اتفاق مبارکی خواهد افتاد.
وی خواستار ورود جدی مدیران آموزشوپرورش برای جذب اعتبارات شد و تأکید کرد: رسوب سرمایهها در حسابها، قابلقبول نیست و باید مدیران تلاش کنند پروژهها را با شتاب بیشتری پیش ببرند.
|
