ttttt1405-05-011405-05-11bool(false) 1405-05-011405-05-11bool(false) 1405-05-011405-05-11bool(false) 1405-05-011405-05-11bool(false) پایگاه اطلاع رسانی روزنامه همدان پیام
 
تاریخ چاپ : يكشنبه ، 11 مرداد 1405

کد خبر : 114913
 
ساز ناکوک کرونا مادران را معلم کرد
تاریخ خبر : 1399-10-16
نویسنده : نیلوفر بهرمند نژاد
     
 
 
     
متن خبر :


 کرونا زیست‌بوم جدیدی را برای تمامی اقشار ایجاد کرد و در این میان دانش‌آموزان و والدین آنها نیز از این قضیه مستثنا نیستند. این زیست‌بوم جدید، نزدیک به یک سال است که آموزش در مدارس و دانشگاه‌ها را دچار تحول کرده است.
دانش‌آموزانی که از پشت نیمکت‌ کلاس‌های درس به فضای خانه منتقل شدند و صفحه سیاه و عمیق گوشی موبایل، رابطه آنها را با درس، معلم، مدرسه و همکلاسی‌های‌شان شکل داده است.
ورود به دنیای مجازی چالش‌های بسیاری را برای همه افراد به‌ویژه مادران ایجاد کرده است زیرا علاوه‌بر انجام فعالیت‌های خانه‌داری باید بیشترین زمان خودرا به آموزش و یادگیری فرزندانشان اختصاص دهند و مهم‌تر اینکه آنها علاوه‌بر نقش مادری باید در خانه نقش معلم را نیز ایفا کنند و پابه‌پای فرزندشان در کلاس‌های مجازی حضور داشته باشند.
کیفیت آموزش دانش‌آموزان با تدریس از راه دور پایین آمده است
سمیه یگانه یکی از مادرانی است که با 2 کودک دبستانی خود در این روزهای کرونایی سخت مشغول است و سبک زندگی جدیدی را در این ایام تجربه کرده است، در گفت‌وگو با همدان‌پیام می‌گوید: گاهی اوقات آنقدر درگیر درس و تمرینات پسرم هستم که اصلا متوجه گذر زمان نمی‌شوم، اکنون نیز با برگزاری کلاس‌های مجازی و ماه‌ها در خانه ماندن با سبک متفاوتی از زندگی روبه‌رو شده‌ام. کلاس‌های مجازی آنقدری که معایب دارد، مزایا ندارد، به‌طور مثال می‌توان به کیفیت یادگیری دانش‌آموزان در این ایام اشاره کرد که معلم از راه دور نمی‌تواند حدود 30 دانش‌آموز را در هنگام برگزاری امتحانات کنترل کند به همین دلیل ممکن است دانش‌آموزان هنگام پاسخگویی به پرسش‌های امتحانی دقت و توجه کافی نداشته باشند و از والدین خود کمک بگیرند که این سبک آموزش به‌طور حتم در آینده تحصیلی فرزندانم تأثیرات منفی خواهد گذاشت.
مادرانی که مانند من 2 فرزند دبستانی دارند می‌دانند که چه می‌گویم؛ از اینکه ساعت‌های طولانی باید وقت را در فضای مجازی و کار با گوشی همراه بگذرانم برایم خسته‌کننده شده است به‌خصوص اینکه کتاب‌های درسی به‌طور کامل تغییر کرده‌اند اما در یادگیری و کمک به فرزندانم دریغ نمی‌کنم.
مادر دیگری که تمایلی به معرفی خود ندارد از دغدغه‌هایی که بیشتر از فرزندش او را درگیر کرده است، می‌گوید: با توجه به اینکه دوره متوسطه دوره حساسی برای آماده شدن آزمون سراسری است و دانش‌آموزان در این دوره نیاز به آموزش‌های درسی بیشتری دارند، بنابراین باید وقت بیشتری را در مدرسه و کلاس‌های آموزشی بگذارند که گمان می‌کنم با برگزاری کلاس‌های مجازی و تدریس از راه دور کیفیت آموزش پایین آمده است، قاعدتا تأثیری که کلاس‌های حضوری در تربیت و آموزش دارد در کلاس‌های غیرحضوری و آنلاین دیده نمی‌شود.
 دانش‌آموزان به‌صورت خودخوان سال تحصیلی خود را طی می‌کنند
سحر دانش‌آموز ششم ابتدایی است که در یکی از مدارس غیرانتفاعی تحصیل می‌کند، وی می‌گوید: معلم ما علاوه‌بر برنامه «شاد»، از برنامه «‌اسکای‌روم» هم استفاده می‌کند، به‌طور مثال علاوه‌بر اینکه ما به‌صورت کتبی امتحان می‌دهیم در روز بعد نیز به‌صورت شفاهی و به‌طور مستقیم باید به پرسش‌های دیگری پاسخ دهیم که در این‌صورت امکان تقلب برای دانش‌آموزان وجود ندارد. البته ناگفته نماند روزهایی بودند که به‌دلیل ضعیف بودن اینترنت از کلاس یا مطلب جدید درسی جا ماندم و امکان تکرار و یا مرور دوباره آن نیز وجود نداشت.
محمد دانش‌آموز دیگری است که در در پایه دوازدهم تدریس می‌کند، وی در گفت‌وگو با خبرنگار ما می‌گوید: از سال هشتم ابتدایی در آزمون‌های قلم‌چی شرکت کردم تا خود را برای چنین روزی آماده کنم اما با آمدن این ویروس منحوس همه نقشه‌هایم نقش برآب شد، بماند که امتحانات نهایی را به‌سختی گذراندم و اکنون نیز که سال تحصیلی جدید را مجازی آغاز کردیم و کیفیت آموزش به‌شدت پایین آمد. با این تفاسیر من فکر می‌کنم بیشتر دانش‌آموزان به‌صورت خودخوان سال تحصیلی را می‌گذرانند.
 امتحانات دی‌ماه دانش‌آموزان غیرحضوری برگزار می‌شود
به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش‌وپرورش استان، رئیس اداره سنجش اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان، بیان کرد: امتحانات دانش‌آموزان عادی روزانه در دوره‌های اول و دوم متوسطه به‌صورت غیرحضوری برگزار می‌شود همچنین این امتحانات داخلی است و آزمون توسط معلم گرفته می‌شود.
حمیدرضا بابایی درباره دروس عملی دانش‌آموزان هنرستانی و فنی‌وحرفه‌ای، تصریح کرد: اگر این دانش‌آموزان به‌صورت حضوری آموزش دیده باشند امتحانات نیز حضوری است اما چون امکان آموزش حضوری در استان فراهم نبوده، امتحان حضوری برگزار نمی‌شود.
وی با بیان اینکه پیشنهاد معاون آموزش ابتدایی وزات آموزش‌وپرورش این بود که در درس فارسی و ریاضی آزمون عملکردی به‌صورت حضوری باشد، توضیح داد: در دوره ابتدایی ارزیابی ما کیفی و توصیفی است و هنگام آموزش انجام می‌شود اما به جهت اهمیتی که این 2 درس دارند، قرار است آزمون عملکردی برگزار شود.
رئیس اداره سنجش اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان همدان ادامه داد: امتحان حضوری فقط در مناطق زرد و با اخذ مجوز کتبی از ستاد مدیریت کرونای استان برگزار خواهد شد.
بابایی گفت: درحال‌حاضر استان همدان در شرایط زرد قرار دارد اما تاکنون درخواستی از ادارات نواحی و شهرستان‌ها مبنی بر دریافت مجوز برگزاری امتحانات حضوری نداشته‌ایم، بنابراین تمام امتحانات در همه دوره‌ها غیرحضوری است.

 
 
نشر و نقل مطالب فقط با ذکر نام روزنامه همدان پیام بلامانع است.