|
نقطه آغاز تغییرات در مدیران استان از دانشگاه بود و اتفاقا تاکنون بیشتر جابهجاییها همین مراکز علمی را شامل شده است؛ به طوری که رؤسای دانشگاههای علومپزشکی، پیامنور و بوعلیسینا در بازه زمانی یک ماهه تغییر کردهاند.
گذشته از اهداف و انگیزههای دولتمردان به تغییرات، اگر نگاه علمی به توسعه مد نظر قرار گیرد، آنگاه چنین تغییراتی معنا و مفهوم خاص خود را پیدا ميکند و البته پیامهاي مهمی را نیز در پی دارد.
تجربه جوامع توسعه یافته نشان میدهد که حرکت این جوامع در سیر تحولآفرین از دانشمحوری و پژوهشمحوری به فناوریهای نوین و پس از آن تولید ثروت و سرمایه موفقیتآمیز بوده است. یکی از عوامل تأثیرگذار در این تحول، نقش آفرینی دانشگاهها بوده که از جمله اولویتهای جامعه تعریف شده است.
از طرفی لازمه تحقق اقتصاد دانش بنیان که نقش کلیدی در افزایش بهرهوری منابع تولید و رشد اقتصادی دارد، تقویت دانشگاهها و مراکز علمی و پژوهشی است؛ به طوری که حرکت به سمت تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین بدون توجه به این مهم ممکن نیست.
بر این اساس خط مقدم توسعه و پیشرفت از مسیر دانشگاه میگذرد؛ چراکه اگر فعالیتهای انجام شده بر اساس و مبنای پایههای علمی بنا نهاده نشوند، موفقیت آمیز نخواهند بود.
نکته مهم دیگری که با دانشگاه ارتباط دارد، بحث استفاده از ظرفیت ارزشمند نخبگان و فعالان دانشگاهی است. یافتههای علمي بهعلاوه تجربههای گرانسنگ گذشته نشان می دهد که موتور محرکه توسعهیافتگی در هر جامعهای، حاصل و نتیجه عمل و فکر نخبگان آن جامعه است.
از اینرو مقوله توسعه یافتگی ارتباط مستقیمی با نخبگان دارد؛ به گونهای که تعامل و معاشرت منطقی میان نخبگان فکری و نخبگان ابزاری میتواند تضمین کننده آینده یک جامعه باشد.
از طرفی انجام کار علمی و دقیق در هر زمینهای و پیشبرد امور با نگاه واقع بینانه مستلزم توجه به دیدگاههای سازنده و پیشنهادهای مفید نخبگان است تا حرکت هدفمند برای توسعه به معنای واقعی شکل بگیرد.
تحقق این مهم نیز در گرو تقویت دانشگاه و زمینهسازی برای نقشآفرینی دانشگاهیان است.
همچنین نقشآفرینی دانشجویان در عرصههای مختلف علمی، پژوهشی، تشکلها و انجمنهای مختلف فرهنگی و سیاسی فرصتی را برای بهرهگیری از دیدگاهها و نظرات سازنده آنان فراهم کرده است. در این میان رونق گرفتن کرسیهای آزاد اندیشی که هیچگاه به معنای واقعی کلمه شکل نگرفته و فقط به جلسات و نشستهای مقطعی و گاهی ناقص محدود شده است، بسیار حائز اهمیت است.
تأکید مدیر ارشد استان بر تشکیل شورای مشورتی دانشجویی در استانداری برای طرح دغدغهها و پیشنهادهای دانشجویان را نیز میتوان نوعی اهتمام به این ظرفیت ارزشمند ارزیابی کرد که در صورت تحقق، آثار و نتایج مفیدی را در پی خواهد داشت.
در مجموع میتوان گفت با توجه به اهمیت و جایگاه دانشگاه و نقش کلیدی دانشگاهیان در توسعه، شکلگیری تغییرات در سطح مدیران استانی از دانشگاهها چنانچه با نگاه علمی به توسعه انجام گرفته باشد، نقطه آغاز روندی محسوب میشود که ویژگی اصلی آن پیشبرد اهداف و برنامههای توسعه استان با چنین نگاهی است. روندی که میتواند زمینهساز بهرهمندی استان از فرصتهای بهتر برای عبور از وضع موجود و دستیابی به شرایط مطلوب باشد.
|
