|
گروه جامعه: پس از ۳ ماه تعطیلی تابستان، بار دیگر با آغاز سال تحصیلی و ورود نوآموزان کلاس اولی، جان تازهای در رگهای مدرسه جاری شد. صدای شادی و هیجان این دختران کوچک، سکوت تابستانی حیاط مدرسه را شکست و رنگ و بوی زندگی را به فضای آموزشی بازگرداند.
روز گذشته، زنگ «جشن شکوفهها» به صدا درآمد. حیاط مدرسه پُر شده بود از دخترانی قد و نیمقد که هرکدام روی صندلیهایی منظم نشسته بودند. پرچم کوچکی در دستانشان بود و در چهرههایشان شوق و ذوق نخستین روز مدرسه موج میزد؛ چشمهایی که پر از امید، کنجکاوی و شادی ورود به دنیای آموزش بودند.
در گوشه دیگر حیاط، پدران و مادرانی ایستاده بودند که با دیدن فرزند کوچکشان در لباس فرم مدرسه، لبخند از چهرهشان محو نمیشد. شیرینیِ این لحظه برای بسیاری از آنان فراتر از توصیف بود؛ دختربچههایی که تا دیروز در آغوش والدین بودند، امروز با افتخار عنوان «دانشآموز» را به دوش میکشیدند.
معلمان و کادر اجرایی مدرسه نیز با دقت و حوصله، در حال هدایت و آرامسازی دانشآموزان بودند تا این روز خاطرهانگیز با نظمی دلنشین آغاز شود. آنچه امسال بیش از هر چیز توجه را جلب میکرد، آرامش و آمادگی نوآموزان برای ورود به مدرسه بود. برخلاف سالهای گذشته که گاهی جدایی از والدین برای برخی دانشآموزان به چالشی جدی تبدیل میشد، این بار بیشتر بچهها با چهرهای شاد و بدون نگرانی پا به محیط مدرسه گذاشته بودند. گویی تغییرات فرهنگی و آمادهسازیهای پیش از مدرسه، تأثیر خود را به خوبی گذاشتهاند.
مدرسه نیز با برنامهای شاد و متنوع، تلاش کرده بود تا آغاز سال تحصیلی برای دانشآموزان خاطرهانگیز باشد. اجرای جشن، تزئین فضای مدرسه، پخش موسیقی شاد و برنامههای سرگرمکننده، همه در خدمت این هدف بود که نوآموزان با روحیهای مثبت، سال تحصیلی خود را آغاز کنند.
در گوشهای از حیاط، حضور خبرنگاران و رسانهها نیز به چشم میخورد که در حال گفتوگو با دانشآموزان بودند. برخی از نوآموزان با انرژی و اعتماد به نفس پاسخ میدادند و برخی دیگر که هنوز به زود بیدار شدن عادت نکرده بودند، با مکث و خوابآلودگی شیرینی، جوابهایی کودکانه میدادند که لبخند به لبها میآورد.
در ادامه مراسم نیز، زنگ آغاز سال تحصیلی و جشن شکوفهها توسط مدیران آموزش و پرورش به صدا درآمد و دانشآموزان، با راهنمایی مدیر مدرسه، به سوی کلاسهای خود راهی شدند. کلاسها نیز با دقت و سلیقه آماده شده بودند. برای هر دانشآموز، هدیهای کوچک روی نیمکتها قرار داشت؛ حرکتی خلاقانه و دلنشین که شوق نشستن پشت نیمکتهای کلاس را برای نخستین بار با هیجان باز کردن یک هدیه همراه کرد.
امسال استان همدان دارای ۱۱ هزار و ۵۶۲ کلاس درس است که ۶ هزار و ۵۵۹ کلاس به مقطع ابتدایی، ۲ هزار و ۶۳۸ کلاس به مقطع آموزش متوسطه اول، هزار و ۱۷۹ کلاس به مقطع متوسطه دوم، ۵۸۰ کلاس به فنی و حرفهای و ۶۰۶ کلاس به کار و دانش اختصاص یافته است.
همچنین براساس موالید ثبت احوال جامعه هدف امسال ۲۶ هزار و ۹۲ دانشآموز در کلاس اول، ۲۷ هزار و ۷۶۹ دانشآموز در کلاس هفتم و ۲۴ هزار و ۱۶۶ دانشآموز در پایه دهم ثبت نام کردهاند، این درحالی است که در سال گذشته ۲۹ هزار و ۴۰۰ دانشآموز کلاس اولی در مدارس استان تحصیل کردند.
از مجموع ۲ هزار و ۵۴۳ مدرسه استان ۱۹۶ مدرسه در مقطع متوسطه دوم نظری، ۵۹۵ مدرسه در دوره متوسطه اول، هزار و ۵۸۶ مدرسه در دوره ابتدایی توصیفی، ۹۶ مدرسه در مقطع متوسطه دوم هنرستان کار و دانش و ۷۰ مدرسه در مقطع متوسطه دوم فنی در استان فعال است.
برگزاری جشن «جوانهها» در شهرستانها
همچنین مدیر آموزش و پرورش ملایر با تاکید بر اینکه امسال هیچ کلاس بدون معلم در ملایر نخواهیم داشت، گفت: با استفاده از همکاران بازنشسته و تعدادی از همکاران که از طریق ماده ۲۸ جذب شدهاند، این مشکل برطرف شده است.
اکبر فراهانی در آئین جشن شکوفه در مدرسه یدالله زمان ملایر، ضمن تبریک به مناسبت ورود دانشآموزان کلاس اول به بهار تعلیم و تربیت، مطرح کرد: همزمان با آغاز سال تحصیلی، ۳۲۰۰ دانشآموز پایه اول ابتدایی در شهرستان ملایر جشن شکوفهها را برگزار کردند و وارد کلاس اول شدند.
فراهانی ادامهداد: برنامههای نمادین در این روز اجرا شد و فردا نیز همزمان با سراسر کشور، زنگ بازگشایی مدارس با ورود ۴۰ هزار دانشآموز ملایری به مدارس نواخته خواهد شد.
وی این ورود را آغازی برای موفقیت دانش آموزان در آینده دانست و اظهار کرد: برنامههای اداره آموزش و پرورش از روز ۲۹ شهریورماه با عنوان «یک روز با هنرستانها» برای دانشآموزان پایه دهم به همراه خانوادههایشان آغاز شد.
فراهانی ادامهداد: همچنین جشن «غنچهها» برای دانشآموزان پیشدبستانی در مدارس دولتی و جشن «جوانهها» برای دانشآموزان پایه هفتم متوسطه اول به صورت نمادین در مدرسه فرهادیفر برگزار شد.
فراهانی ضمن آرزوی سالی پر از خیر و برکت برای دانشآموزان، بر احترام به بزرگترها، اهمیت به تحصیل، کمک به والدین و حضور بهموقع در کلاسها تأکید کرد.
جشن جوانهها در آموزشگاه دخترانه فاطمیه رزن
رئیس آموزش و پرورش شهرستان رزن با قدردانی از عوامل اجرایی آموزشگاه فاطمیه اظهار کرد: همکاران ما در این آموزشگاه همواره تلاشها و زحمات ارزشمندی در حوزه تعلیم و تربیت متقبل شدهاند و امروز نیز در برگزاری این مراسم نقشآفرینی کردند. روز جاری، روزی خاص برای دانشآموزانی است که مقطع تحصیلی خود را تغییر دادهاند. وظیفه ما معلمان، اولیا و مسئولان این است که هدایت درست و پرورش شایستهای برای این امانتهای الهی داشته باشیم تا آیندهای روشن و پر از شکوفایی برای آنان رقم بخورد.
مجتبی محرابیدلجو در ادامه با آرزوی موفقیت و پیشرفت علمی برای دانشآموزان شهرستان، گزارشی از شرایط و فعالیتهای آموزشگاه ارائه کرد.
فرماندار رزن نیز در این مراسم ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی به دانشآموزان، والدین و معلمان گفت: از بانیان برگزاری جشن جوانهها که منجر به آشنایی بیشتر دانشآموزان با فضای مدرسه و ایجاد نشاط و شادابی در آغاز سال تحصیلی شد، صمیمانه قدردانی میکنیم. ارزش این برنامه در آن است که توسط خود دانشآموزان برگزار شد و همین موضوع به آن جلوهای خاص بخشید.
وی با یادآوری دوران معلمی خود، افزود: شغل معلمی یکی از زیباترین و ارزشمندترین مشاغل است، زیرا تربیت نسل آینده در گرو تلاش معلمان است و ما ثمره این تلاش را در رشد و تعالی دانشآموزان مشاهده میکنیم. همه مسئولیتها و تلاشهای ما معطوف به آن است که آینده کشور در دستان جوانان توانمند قرار گیرد.
فرماندار رزن با اشاره به جایگاه بانوان پس از پیروزی انقلاب اسلامی تأکید کرد: تاریخ کشور ما سرشار از قهرمانانی است که تحولآفرین بودهاند. پس از انقلاب نیز بانوان در عرصههای مدیریتی نقشآفرینی کردهاند و امیدواریم دانشآموزان امروز در آینده به چهرههای شاخص در حوزههای مختلف تبدیل شوند.
فرهاد جهانیان رشد علمی و اجتماعی توأمان را ضروری دانست و اظهار کرد: مدرسه بهترین مکان برای انتقال شور زندگی به دانشآموزان است و خانوادهها نیز باید با ایجاد فضایی سالم و بانشاط در خانه، فرزندان را برای آموزش و پرورش صحیح آماده کنند. سلامت، شادابی و انگیزه دانشآموزان مهمترین عامل در موفقیت تحصیلی آنان است.
وی همچنین با اشاره به دستاوردهای علمی و فرهنگی دانشآموزان رزن خاطرنشان کرد: این شهرستان همواره در مسابقات، امتحانات و جشنوارههای گوناگون موفقیتهای چشمگیری کسب کرده و استعدادهای درخشانی پرورش داده است.
بیشک ظرفیت جوانان و نوجوانان رزن فراتر از اینهاست و میتوانند در عرصههای مختلف افتخارآفرینی کنند.
وی در پایان با تأکید بر ضرورت تکمیل سریعتر پروژه احداث مدرسه فاطمیه گفت: امیدواریم عملیات ساخت این آموزشگاه هر چه زودتر به پایان برسد تا فضای آموزشی مناسبتری در اختیار دانشآموزان و معلمان قرار گیرد. ما همواره همراه آموزش و پرورش و خانوادهها هستیم و از هیچ تلاشی برای رشد و تعالی فرزندان این مرز و بوم دریغ نخواهیم کرد.
هزار و ۶۸ کلاس اولی کبودراهنگی در سال تحصیلی جدید
مدیر آموزش و پرورش شهرستان کبودراهنگ اظهار کرد: در سال تحصیلی جدید یک هزار و ۹۹۲ نفر ورودی کلاس اولی داریم که از این تعداد ۹۲۸ نفر دختر و یک هزار و ۶۸ نفر پسر هستند.
سید صالح اسدی افزود: امسال ۵ مدرسه به ظرفیت فضای آموزشی شهرستان کبودراهنگ اضافه شده است و یک هزار و ۱۶۸ کلاس درس در شهرستان دایر است و یک هزار و ۸۵۰ فرهنگی در این شهرستان داریم.
وی در خصوص کمبود نیرو نیز بیان کرد: در کل شهرستان ۲۵۸ نفر کمبود نیرو داریم که از طریق اضافه کار شاغلان و استفاده از بازنشستگان و دانشجو معلمان تأمین شده است.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان کبودراهنگ خاطرنشان کرد: فرسوده بودن تعدادی از ساختمانهای آموزشی، کمبود تجهیزات در هنرستان، کمبود فضاهای آموزشی در شهر کبودراهنگ و کمبود نیروهای خدمتی از جمله مشکلات آموزش و پرورش این شهرستان است.
اسدی در ادامه گفت: انتظارات آموزش و پرورش از اولیا، بهویژه در چارچوب تحول بنیادین و مشارکت مؤثر خانوادهها در فرآیند تربیت، بسیار مهم و چندبُعدی است. وی به مهمترین محورهای این انتظارات اشاره کرد و افزود: مشارکت فعال در تربیت فرزندان، همراهی با مدرسه در اجرای برنامههای تربیتی و فرهنگی، تقویت ارزشهای اخلاقی، دینی و اجتماعی در خانه، نظارت بر رفتار، گفتار و روابط فرزندان در فضای مجازی و حقیقی، همکاری در فرآیند یادگیری، پیگیری وضعیت تحصیلی و حضور در جلسات اولیا و مربیان، فراهمسازی محیطی آرام و انگیزشی برای مطالعه در منزل، تشویق فرزندان به تلاش، نظم و مسئولیتپذیری در امور درسی است.
اسدی ادامه داد: تعامل سازنده با مدرسه، ارتباط مؤثر و محترمانه با مدیر، معلمان و کارکنان مدرسه، ارائه بازخوردهای سازنده و پیشنهادهای اصلاحی در چارچوب مقررات، مشارکت در برنامههای مدرسه مانند جشنها، اردوها، جلسات مشاوره، تقویت هویت فرهنگی و دینی، آشنایی با اهداف تربیتی سند تحول بنیادین، انتقال مفاهیم فرهنگی، ملی و دینی به فرزندان در فضای خانوادگی، الگوسازی رفتاری در زمینه صداقت، احترام، مسئولیتپذیری و دینداری، حمایت از سلامت روان و جسم فرزندان، توجه به تغذیه، خواب، بهداشت و سلامت روانی کودک، همکاری با مشاوران مدرسه در حل مسائل رفتاری یا تحصیلی، پرهیز از فشارهای غیرمنطقی و مقایسههای آسیبزا از جمله مهمترین انتظارات آموزش و پرورش از اولیا است.
|
