|
یکی از ضرورتهای حکمرانی، متناسب سازی ساختارهای آن در هر حوزه با نیازهای روز کشور و خدماتی است که مردم به آن نیاز دارند.
ماندن در یک ساختار و میدان ندادن به تغییرات و بروزرسانی موجب کاهش کارایی و کارآمدی و در نهایت کاهش توان حکمرانی خواهد شد.
به همین دلیل مطالعه ساختارها و توجه به آسیبها و رفع آنها و بروزرسانی ساختار همواره در حوزه حکمرانی مطرح بوده و نیاز به آن به عنوان عامل بقای آن ساختار در دستور کار وزارتخانهها و پژوهشگران بوده است.
برای درک بهتر مطلب دقت در نمونه حکمرانی آموزش عالی لازم است. در سال های اخیر ایران در حوزه علم و آموزش عالی دوران درخشانی داشته است و در منطقه و جهان درخشیده است.
اما به رغم این درخشش دقت در ساختار آموزش عالی کشور نشان میدهد این ساختار حکمرانی با ضرورت های روز همخوانی ندارد و توان استاد و دانشجو را گرفته و در مواردی هدر می دهد.
درباره دانشگاه ها موضوع مسأله محوری و تأثیرگذاری مطرح است دو مفهومی که با ساختار فعلی حکمرانی در این حوزه محقق نشده است.
سید محسن موسوی زاده عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی درباره حکمرانی دانشگاهها در حل مسائل کشور، گفته است؛«تجربه دانشگاههای موفق جهان نشان میدهد اصلاح ساختار حکمرانی آموزش عالی در گرو افزایش استقلال دانشگاهها، بازنگری در نظام ارزیابی هیات علمی، چابکسازی فرآیندهای اداری و تقویت ارتباط دانشگاه، صنعت و جامعه است. زمان بازنگری اساسی در قوانین آموزش عالی فرا رسیده است. دانشگاههای کشور باید از استقلال لازم برخوردار باشند و همگام با پیشرفتهای علمی جهان حرکت کنند.
سازوکارهای موجود در دانشگاهها نیازمند اصلاح است؛ از نحوه پذیرش دانشجو گرفته تا شیوه آزمونگیری و ارزیابی دانشجویان؛ متاسفانه امروز ارزیابیها بیش از اندازه بر تعداد مقالات متمرکز شده است، در حالی که در بسیاری از موارد حتی نگارش برخی مقالات نیز توسط خود افراد انجام نمیشود و به مؤسسات تهیه مقاله واگذار میشود. امروز در بسیاری از حوزهها ارتباط دانشگاه با صنعت ضعیف شده و دانشگاهها نتوانستهاند نیازهای جامعه را بهدرستی شناسایی و برای رفع آنها برنامهریزی کنند.همانگونه که رئیسجمهور نیز بارها تأکید کردهاند، دولت باید از ظرفیت دانشگاهها برای اداره کشور استفاده کند و دانشگاهها در مدیریت کشور نقشآفرین باشند. تحقق این هدف مستلزم آن است که دانشگاهها از سازوکارهای صحیح آموزشی، پژوهشی و پذیرش دانشجو برخوردار باشند تا بتوانند مسائل جامعه را شناسایی و برای آنها راهکار ارائه دهند. تغییرات اساسی در ساختار آموزش عالی ایجاد شود تا بتوانیم همگام با تحولات جهانی حرکت کنیم.»
واقعیت آن است که امروزه نقش دانشگاه در جامعه نقش مورد انتظار نیست و در حالی که انتظار این است، مسائل جامعه را دانشگاه حل و فصل کرده و با تاثیر بر جامعه نگاه علمی را بر تمام حوزهها حاکم کند.
اکنون پس از ۴۷ سال از پیروزی انقلاب اسلامی زمان آن است که اصلاح ساختار حکمرانی در حوزههای مهمی چون آموزش عالی با قدرت آغاز شود و انتظاری که از این حوزه ها در راستای اعتلای جامعه و تاثیر بر حوزههای دیگر میرود محقق شود.
در این مسیر این نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی هستند که می توانند با ارائه طرح یا همفکری با دولت برای ارائه لایحه، مطالبه اصلاح را پیگیری و عملیاتی کنند.
|
