|
سیویکم شهریورماه سال 1359ساعت 14هواپیماهای متجاوز عراقی 10پایگاه هوایی کشور را مورد تهاجم خود قرار دادند و بدین ترتیب جنگ تحمیلی 8 ساله بهطوررسمی علیه کشورمان و انقلاب نوپای اسلامی آغاز شد و بهتبع حمله هوایی نیروی زمینی عراق نیز با شلیک اولین گلوله توپ به وسیله صدام جنایتکار تجاوز خود را به مرزهای زمینی آغاز کرد و با 12لشگر و صدها تانک و نفربر با حملهای ناجوانمردانه علیه کشورمان آغازگر جنگی شد که پایانش دست صدام و حامیانش که حدود 50 کشور بودند نبود گرچه صدام تکریتی در آغاز جنگ در مصاحبهای وعده فتح 3 روزه خوزستان را داده و بقیه مصاحبهاش را به فتح تهران موکول کرد ولی این آرزوی خود را به گور برد و جنگی که آغاز کرده بود با دفاع جانانه رزمندگان دلیر اسلام و مردم غیور کشور در پشتیبانی از رزمندگان اسلام به دفاعمقدس 8 ساله مبدل شد و سرانجام نیز با پیروزی کشورمان به پایان رسید و امام راحل فرمود: ما در جنگ ابهت ابرقدرتها را درهم شکستیم و ما در جنگ یک لحظه نادم و پشیمان نیستیم.
دفاع مقدس رمز و رازهای زیادی دارد و مقاممعظم رهبری از آن به عنوان یک گنجینه نام بردند که باید گنجهای آن کشف و به نسلهای بعد از جنگ معرفی شود.
امروزه نسل چهارم انقلاب در دانشگاه و در مدرسه منتظر معرفی این گنجینه گرانقدر است تا از آن آموزهها و از آن فرهنگ در اداره کشور و در زندگی فردی و اجتماعی بهرهبرداری کند.
تقارن هفته دفاعمقدس و آغاز سالتحصیلی را باید به فال نیک گرفت و اصولاً دفاعمقدس را جوانان اداره کردند بهطوری که میانگین سنی فرماندهان دفاعمقدس 22 سال بوده است و شهادت 36 هزار دانشآموز از جمله شهدایی همچون شهید محمدحسین فهمیده که امام راحل فرمود: رهبر ما آن طفل 13سالهای است که با نارنجک به زیر تانک دشمن رفت و نیز شهادت 5 هزار دانشجو نشان از پیوند عمیق دفاعمقدس با جوانان و نوجوانان دارد.
امروز پنجشنبه اول مهرماه 1400 قرار است دانشآموزان بهار تعلیموتربیت را با زنگ شکوفهها و حضور نونهالان در مدرسه آغاز کنند و از روز شنبه سوم مهرماه نیز بهصورت رسمی آموزشها آغاز خواهد شد گرچه در فضای مجازی در یک سال و نیم گذشته با شیوع ویروس منحوس کرونا آموزش و تربیت دانشآموزان دچار تغییرات فراوانی شده است که برخی از این تغییرات مانند حضور دانشآموزان در فضای مجازی گرچه روشی نو در تعلیموتربیت محسوب شده و مزایایی نیز دارد، ولی با کمال تأسف آسیبهای حضور دانشآموزان در این فضا بیشتر از مزایای آن است.
تا قبل از آغاز و شیوع ویروس کرونا ورود هرگونه گوشی همراه به مدارس حتی در دوره دوم متوسطه و تا سطح دیپلم ممنوع بود و یکی از خطقرمزهای آموزشوپرورش محسوب میشد،
ولی با شیوع کرونا و تعطیلی مدارس گوشیهمراه آن هم از نوع هوشمند آن به یکباره یکی از ضروریات آموزشی در فضای مجازی گشت و این چرخش 180درجهای در آموزشوپرورش به علت آماده نبودن بسیاری از زیرساختهای فضای مجازی و آماده نبودن دانشآموزان و والدین حتی معلمان و اساتید مشکلات فراوانی را برای آموزشوپرورش و آموزشعالی که متولی آموزش دانشجویان است به وجود آورد.
مشکلاتی از قبیل نبودن شبکه قوی و داخلی اینترنت که در برخی از مناطق کشور تاکنون پوشش لازم اینترنت وجود ندارد و یا بسیارضعیف است نداشتن گوشی هوشمند که بسیاری از خانوادهها بهویژه اقشار محروم از خرید آن ناتوان هستند و براساس آمار اعلام شده 5/3 تا 5میلیون دانشآموز از داشتن گوشی محروم بوده و در آموزش مجازی پیامرسان شاد حاضر نبودهاند که منجر به افت تحصیلی شدید و در موارد فراوان ترک تحصیل دانشآموزان گشته است که آمار ترک تحصیلیها تاکنون بهصورت شفاف و دقیق از طرف آموزشوپرورش اعلام نشده است. جبران این عقبافتادگی در رساندن دانشآموزان به شرایط قبل از شیوع کرونا کاری بس دشوار خواهد بود گرچه امید است با همت و جدیت دولت سیزدهم هرچه زودتر زمینههای حضور دانشآموزان در مدارس و دانشجویان در دانشگاهها فراهم شود و با انجام واکسیناسیون گسترده و رعایت شیوهنامههای بهداشتی موضوع سلامت نوجوانان و جوانان در کلاسهای درس نیز فراهم گشته و شادی واقعی نه آنچه در شبکه شاد اتفاق افتاد و برخی موارد غم و اندوه به دنبال داشت به محیطهای آموزشی حاکم شده و شور و نشاط دانشآموزان و دانشجویان دوباره برقرار شود.
انشاءا...
|
