|
طرح توسعه عدالت آموزشی با 75درصد پیشرفت، بالاتر از میانگین کشوری است
توسعه فضاهای آموزشی در همدان در سالهای اخیر وارد مرحلهای تازه شده است؛ مرحلهای که در آن ساخت مدارس جدید، جایگزینی فضاهای فرسوده، تکمیل پروژههای نیمهتمام و رفع کمبود فضای آموزشی در مناطق روستایی و شهری، همزمان در دستور کار قرار گرفته و «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی» به یکی از مهمترین محورهای این مسیر تبدیل شده است.
در هفته دولت امسال، بخشی از کارنامه نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان را میتوان در مجموعهای از پروژههای افتتاحشده و در حال اجرا مشاهده کرد؛ پروژههایی که از مدرسه یککلاسه در روستای اکبرآباد نهاوند تا آموزشگاه ۱۴کلاسه شهید رئیسی در قروه درگزین را شامل میشود و نشان میدهد توسعه فضاهای آموزشی تنها به مراکز شهری محدود نمانده و مناطق روستایی و کمبرخوردار نیز در این برنامه مورد توجه قرار گرفتهاند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان از اجرای ۱۱۱ پروژه در قالب طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی خبر داده است؛ پروژههایی که مجموعا شامل ۶۶۶ کلاس درس با زیربنای ۱۰۷ هزار و ۷۰۰ مترمربع هستند. این مدارس در نقاط مختلف شهری و روستایی استان در حال اجرا هستند و به گفته مسئولان، مجموعه مدیریت اجرایی استان، آموزش و پرورش و نوسازی مدارس با جدیت در حال پیگیری این طرح هستند.
بهنام اسدی، با اشاره به روند اجرای این طرح میگوید میانگین پیشرفت نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان به ۷۵ درصد رسیده که از میانگین کشوری ۶۹درصد بالاتر است.
به گفته اسدی، هماکنون ۷۳ پروژه در قالب این طرح در دست اجراست که ۴۴پروژه تحویل آموزش و پرورش شده و ۲۹ پروژه دیگر نیز تا شهریور و مهرماه تحویل خواهد شد؛ آماری که نشان میدهد بخش قابل توجهی از پروژههای تعریفشده از مرحله ساخت عبور کرده و در آستانه ورود به چرخه بهرهبرداری قرار دارند.
یکی از مهمترین دستاوردهای این طرح در همدان، حذف مدارس کانکسی است. از مجموع ۱۱۱ پروژه تعریفشده، 4 پروژه مربوط به جایگزینی مدارس کانکسی بوده که ساخته شدهاند و با اجرای آنها، استان همدان دیگر مدرسه کانکسی ندارد.
این اتفاق از آن جهت اهمیت دارد که عدالت آموزشی صرفاً به افزایش تعداد کلاسهای درس محدود نمیشود، بلکه کیفیت و استاندارد فضای آموزشی نیز بخش مهمی از آن است. جایگزینی مدارس کانکسی با فضاهای آموزشی استاندارد، بهویژه در مناطق روستایی، میتواند شرایط مناسبتری برای یادگیری دانشآموزان فراهم کند.
اسدی درباره ترکیب پروژههای نهضت توسعه عدالت آموزشی نیز اظهار کرد: ۱۸پروژه از محل تخریب و بازسازی مدارس تعریف شده که با پیشرفت ۶۰درصدی در حال اجراست. همچنین ۷۱ پروژه مربوط به طرحهای نیمهتمام است که با پیشرفت ۸۰ درصدی دنبال میشود.
۱۰ پروژه نیز با هدف رفع مشکل تراکم بالای کلاسها و برای مدارسی که بیش از ۳۵ دانشآموز در کلاس دارند، در حال اجراست که پیشرفت آنها به ۵۰ درصد رسیده است. همچنین ۶ پروژه در حوزه سایر فضاهای تربیتی با پیشرفت ۹۰درصدی در دست اجرا قرار دارد.
در کنار این پروژهها، یک پژوهشسرا نیز با پیشرفت ۵۰ درصدی در حال ساخت است و پروژه دانشگاه فرهنگیان استان نیز به پایان رسیده است.
اما اهمیت عملکرد نوسازی مدارس استان را زمانی میتوان بهتر درک کرد که آمارها را در کنار پروژههای عینی و افتتاحشده در شهرستانها قرار دهیم؛ پروژههایی که هرکدام بخشی از نیازهای آموزشی مناطق مختلف استان را پاسخ میدهند.
در شهرستان رزن، دبستان ۹ کلاسه شهید بهشتی ملابداغ به بهرهبرداری رسید. این مجتمع آموزشی در زمینی با زیربنای یکهزار و ۶۰۰ مترمربع و در دو طبقه ایجاد شده و ۲ هزار و ۴۰۰ مترمربع نیز محوطهسازی و حصارکشی دارد.
برای اجرای این پروژه بیش از ۳۵ میلیارد تومان هزینه شده که ۳۱ میلیارد تومان آن از محل اعتبارات دولتی و ۴ میلیارد تومان نیز از محل مشارکت خیرین تأمین شده است. مشارکت خیرین در این پروژه از سوی عبدالامام کعبی به نمایندگی از مسعود دریس انجام شده است.
این مدرسه علاوه بر افزایش سرانه فضای آموزشی منطقه، میتواند به کاهش تراکم کلاسهای درس و ایجاد شرایط مناسبتر برای تحصیل دانشآموزان ملابداغ کمک کند.
در شهر صالحآباد نیز عملیات ساخت دبیرستان ۶ کلاسه دخترانه آغاز شده است؛ پروژهای با زیربنای ۶۷۰ مترمربع که با هدف ارتقای کیفیت آموزش متوسطه دختران و جبران کمبود فضای آموزشی منطقه ایجاد خواهد شد. اعتبار پیشبینیشده برای اجرای این پروژه ۲۵ میلیارد تومان اعلام شده است.
تویسرکان نیز در این مسیر سهم قابل توجهی از پروژههای مدرسهسازی مشارکتی را به خود اختصاص داده است. در روستاهای دارانی علیا و قلعه قاضی، دو پروژه آموزشی با مشارکت دولت و خیرین به بهرهبرداری رسید.
مدرسه 3کلاسه زندهیاد دایان در روستای دارانی علیا با زیربنای ۲۰۲ مترمربع و اعتباری بالغ بر ۳ میلیارد و ۷۰۰ میلیون تومان ساخته شده است. یک میلیارد و ۲۰۰میلیون تومان از هزینه اجرای این پروژه توسط خیرین و ۲میلیارد و ۵۰۰ میلیون تومان از محل اعتبارات دولتی تأمین شده است.
در روستای قلعه قاضی نیز مدرسه 2کلاسه مهر مهدی(عج) با زیربنای ۱۶۰ مترمربع به بهرهبرداری رسید. این پروژه با مشارکت مسئولیت اجتماعی شرکت دژپا اجرا شده و ۲میلیارد تومان از هزینه آن توسط این شرکت و یک میلیارد و ۵۰۰ میلیون تومان نیز از محل اعتبارات دولتی تأمین شده است.
روستای شورین نیز شاهد بهرهبرداری از مدرسه ۶ کلاسه شهیدان چنگیزی بود. این مرکز آموزشی با زیربنای ۷۷۰ مترمربع و با هدف ارتقای کیفیت فضای آموزشی دانشآموزان روستا ایجاد شده است.
اعتبار اجرای این پروژه ۲۳ میلیارد و ۱۰۰ میلیون تومان اعلام شده که در تأمین آن، بنیاد برکت و بنیاد ابراهیمی به عنوان خیرین مدرسهساز مشارکت داشتهاند و ۳میلیارد و ۶۰۰ میلیون تومان از هزینه پروژه از محل مشارکت خیرین و ۱۹میلیارد و ۵۰۰ میلیون تومان نیز از اعتبارات دولتی تأمین شده است.
در شهرستان درگزین نیز یکی از پروژههای بزرگ آموزشی استان به بهرهبرداری رسید. آموزشگاه ۱۴ کلاسه شهید رئیسی در شهر قروه درگزین با مساحت ۲ هزار و ۵۲۵ مترمربع و اعتباری بالغ بر ۵۵ میلیارد تومان ایجاد شده است.
این مدرسه با هدف پاسخگویی به افزایش جمعیت دانشآموزی و تأمین نیاز آموزشی ساکنان شهرک مسکن مهر و فرهنگیان فاز ۲ قروه درگزین ایجاد شده؛ مناطقی که پیش از این با کمبود فضای آموزشی مواجه بودند.
در نهاوند نیز توسعه عدالت آموزشی به مناطق روستایی رسیده است. مدرسه یککلاسه روستای اکبرآباد با اعتباری بالغ بر ۲ میلیارد و ۵۰۰ میلیون تومان به بهرهبرداری رسید تا دانشآموزان این روستا بتوانند از فضای آموزشی استاندارد در محل زندگی خود بهرهمند شوند.
در اسدآباد نیز ۳ مدرسه جدید در روستاهای اسدآباد افتتاح شد
در ادامه جریان «نهضت توسعه عدالت آموزشی»، همزمان ۳ مدرسه نوساز و استاندارد در شهرستان اسدآباد با اعتباری بالغ بر ۱۰ میلیارد تومان افتتاح شد. این اقدام، گامی بلند برای پایان دادن به دوران تحصیل در محیطهای آسیبپذیر و جایگزینی آنها با فضاهای علمی مجهز و ایمن است.
جزئیات فنی و اعتبارات پروژهها:
۱. مدرسه روستای گنجه: یککلاسه، ۸۵ مترمربع، اعتبار ۳.۲ میلیارد تومان (یک میلیارد دولتی، ۱.۲ میلیارد مشارکت بنیاد خیریه حاج اکبر ابراهیمی، یک میلیارد وزارت نفت).
۲. مدرسه روستای علیآباد ایوراع: یککلاسه، ۸۵ مترمربع، اعتبار 5/3 میلیارد تومان (3/1 میلیارد دولتی، یک میلیارد بنیاد برکت، 2/1 میلیارد بنیاد ابراهیمی).
۳. مدرسه روستای علیآباد پیرشمسالدین: یککلاسه، ۸۵ مترمربع، اعتبار 5/3میلیارد تومان (3/2میلیارد دولتی، 2/1 میلیارد مشارکت بنیاد ابراهیمی).
مرور این پروژهها نشان میدهد که مسیر نوسازی مدارس همدان تنها بر ساخت مدارس بزرگ در شهرها متمرکز نیست؛ بلکه از یک سو پروژههای بزرگ و چندکلاسه برای مناطق دارای رشد جمعیتی اجرا میشود و از سوی دیگر، مدارس کوچک روستایی برای جلوگیری از محرومیت دانشآموزان مناطق کمجمعیت ایجاد و تجهیز میشوند.
در این میان، مشارکت خیرین مدرسهساز و ظرفیت مسئولیت اجتماعی بنگاههای اقتصادی نیز نقش مهمی در سرعت گرفتن پروژهها دارد. ترکیب منابع دولتی و مردمی در پروژههایی همچون مدارس تویسرکان، ملابداغ و شورین نشان میدهد که توسعه فضاهای آموزشی دیگر تنها یک مسئولیت دولتی نیست و مشارکت اجتماعی میتواند به تکمیل سریعتر پروژهها و افزایش دامنه خدمات آموزشی کمک کند.
اسدی با اشاره به چشمانداز اجرای کامل نهضت توسعه عدالت آموزشی معتقد است با حمایت دولت، خیران، مردم و گروههای جهادی، بخش قابل توجهی از مشکلات فضای آموزشی استان برطرف خواهد شد و دانشآموزان همدانی میتوانند از امکانات آموزشی استاندارد بهرهمند شوند.
آنچه در هفته دولت امسال در حوزه نوسازی مدارس همدان قابل توجه است، فاصله میان «آمار» و «عمل» است که در بسیاری از موارد کاهش یافته؛ ۱۱۱ پروژه، ۶۶۶ کلاس، ۱۰۷ هزار و ۷۰۰ مترمربع زیربنا و پیشرفت ۷۵ درصدی، در کنار افتتاح مدارس در شهرها و روستاهای مختلف استان، تصویری از یک برنامه گسترده برای بازسازی و توسعه زیرساختهای آموزشی ارائه میدهد.
|
