|
فرهاد مینایی، مربی سیار روستایی همدان، عشق به کودکان و نوجوانان روستایی و مناطق دورافتاده را تنها دلیل خدمت 30ساله خود میداند و معتقد است کانون قلبش برای همه بچهها میتپید.
کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان رسالتی بزرگ به پهنای همه ایران دارد زیرا میخواهد کودکان و نوجوانان در جایجای این سرزمین مادری کتاب بخوانند و از کتاب یاد بگیرند و فکرکردن و درست زندگیکردن را با همین کتابها در کنار تجربههایی که از والدین و اطرافیان یاد میگیرند، کسب کنند و البته هدایتگر این ماجرا مربیانی هستند که در تمام سالهای خدمتشان با عشق و امید برای کودکان و نوجوانان این سرزمین گذران زمان و تیک تیک عقربههای ساعت را ندیدند و شبانه روز به دنبال فکری و ایدهای نو برای آموزش و یاددهی به آنها هستند و در این میان مربیان سیار روستایی کانون داستانی متفاوت و جدا دارند زیرا روایت آنها روایت گذشتن از رودخانه، کوه و دشت در تابستان و زمستان تا رسیدن به روستایی دور افتاده است و گاه صعبالعبور، روایت این مربیان مدرسههای قدیمی و نیمکتهای لب پریده و چهرههای آفتاب سوخته و دستانی خشک شده از کار کودکان و نوجوانانی است که برای آمدن مربی سیار روستایی و گرفتن کتابی جدید در دست لحظه شماری میکنند.
در همین راستا با فرهاد مینایی یکی از باسابقهترین مربیان سیار روستایی همدان به مصاحبه پرداختیم:
لطفا خودتان را معرفی کنید:
فرهاد مینائی هستم که نزدیک به 3 دهه است در مجموعه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به عنوان مربی کتابخانه سیار روستایی مشغول به کار هستم.
کتابخانه سیار روستایی در چه مناطقی فعالیت دارد؟
مناطقی که یک مربی کتابخانه سیار روستایی فعالیت میکند معمولا روستاهای محروم و کم برخوردار است که گاها حتی از مقدماتیترین مراکز فعالیتهای فرهنگی، هنری، کتابخانه و ... بیبهره هستند.
قصه فعالیت کتابخانه سیار روستایی را در دل روستاها توضیح دهید؟
قصه حرکت من در مسیر جادهها و دل روستاها رساندن کتاب به دست بچههاست زیرا رسالت اصلی کتابخانه سیار روستایی، کتابرسانی به روستاها و ترویج فرهنگ مطالعه، کتاب و کتابخوانی در بین کودکان و نوجوانان روستایی است اما به برای اینکه این عزیزان روستایی استفاده و بهره بیشتری برده باشند مربی سیار روستایی ضمن مراجعه و حضور در روستاها اقدام به برگزاری فعالیتهای فرهنگی و هنری همچون معرفی کتاب، روخوانی کتاب، قصه گویی، شعرخوانی، نمایش خلاق، بازی و سرگرمی، نقاشی، کاردستی، سفال، مسابقه، بازیهای بومی محلی و نمایش فیلم نیز انجام میدهد اما اینکه چه مناطقی و چه وسعتی را باید پوشش بدهد باید گفت که در تعریف کتابخانه سیار روستایی آمده که باید در روستاها و مناطق دوردست محروم و کم برخوردار فعالیت داشته باشد.
مربی سیار روستایی در چه زمینههایی باید توانایی داشته باشد و اجرای برنامههای فرهنگی و هنری چه تأثیراتی بر دانشآموزان دارد؟
در این مورد بهتر است بگویم نه تنها مربی سیار روستایی بلکه هیچ یک از مربیان سیار، ثابت و پستی در مراکز کانون پرورش فکری آموزش مستقیم همچون مدارس یا دیگر مراکز آموزشی برای اعضای خود که همان کودکان و نوجوانان هستند ندارند بلکه تمام فعالیت و برنامهها در برای رشد و شکوفایی خلاقیت و پرورش فکری آنان برنامهریزی و اجرا میشود که همین امر موجب افزایش معلومات و بالارفتن قدرت یادگیری در دانشآموزان میشود.
به عنوان مثال میتوان گفت وقتی یک مربی ابتدا در مورد طبیعت، درختان، جنگلها،حیوانات و ... قصهای به صورت خلاق برای اعضا بازگویی میکند از همین فرصت به راحتی استفاده کرده و چندین کتاب علمی در مورد این موضوع به اعضا معرفی میکند و همین امر باعث میشود که اعضا به سمت و سوی مطالعه و کتابخوانی هدایت شده و حس کنجکاوی آنها ایجاب میکند که کتاب های علمی را مطالعه و اطلاعات بیشتری داشته باشند.
حضور و فعالیت مربی سیار روستایی چه تأثیراتی بر روی دانشآموزان روستا دارد؟
تأثیر برنامهها و فعالیتهای مربیان کتابخانه سیار روستایی زیاد و بسیار بسیار متفاوت است مثلا وقتی بچهها را به سمت مطالعه هدایت میکنیم این یک امر طبیعی است که بعد از مدت کوتاهی قدرت و توانایی روخوانی آنها تقویت شده و علاوه بر روخوانی، روان خوانی آنها نیز پیشرفت میکند. البته معتقدم فعالیت کتاب و کتابخوانی نه تنها در روانخوانی دانشآموزان تأثیر دارد بلکه اثر بسزایی بر روی روان صحبت کردن آنها نیز دارد و همینطور باید گفت که دانش آموزی که کتاب میخواند قطعا دایره لغاتش بیشتر شده و همین امر موجب تقویت نوشتن، بیان کردن و گویش و گفتار بهتر او نیز میشود.
از دیگر فعالیتهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان یا فوق برنامههای آن در روستاها بیشتر برایمان بگویید:
قابل ذکر است کانون پرورش فکری یکی از نهادهای فرهنگی است که در مواقع بحران و حوادث غیرمترقبه همچون جنگ، سیل، زلزله و ... حضور پرشور و گستردهای در میان مردم خسران دیده دارد و همه کارکنان آن فراتر از حد توان خود مشغول ارائه فعالیتهای فرهنگی و هنری برای کودکان و نوجوانان آن مناطق میشوند و بنده نیز افتخار این را داشتهام که به عنوان نخستین گروه امداد فرهنگی کانون پرورش فکری که جرقه آن از سال 1376 همزمان با زلزله خراسان جنوبی (قائن و زیرکوه ) زده شد همراه تیم اعزامی بروم و همچنین حضور در اردوگاههای جنگ افغانستان، زلزله بم، زلزله لرستان (چالانچولان)، زلزله کرمانشاه و سرپل ذهاب و ... افتخار حضور و فعالیت داشتهام و باید گفت همه و همه این فعالیتها نشان از افق روشن و نگاه عمیق فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری برای کودکان و نوجوانان سراسر کشور است.
کتابخانههای سیار روستایی نباید فقط به دنبال عدد، ارقام و آمار باشد بلکه باید مسئولان عزیز و ارجمند با نگاه ویژه نسبت به توسعه این کتابخانهها و حمایت مادی و معنوی از مربیان زحمتکش سیار که بار سنگینی را در سرما و گرمای تابستان به دوش میکشند و در خدمت کودکان و نوجوانان عزیز روستایی هستند، داشته باشند تا ایران عزیز اسلامیمان در فردا و فرداهای دیگر توسط همین کودکان و نوجوانان در سطح جهان بدرخشد.
|
