|
درحالیکه بیش از ۴۵ درصد مراجعهکنندگان به مراکز آموزش مهارتی و فنیوحرفهای را فارغالتحصیلان دانشگاهی تشکیل میدهند، آمارها حاکی از آن است که از میان آموزش دیدگان مهارتی دست کم ۶۰ درصد جذب بازار کار میشوند.
کارشناسان میگویند با وجود آنکه بازار کار کشور امروز بیش از هر زمان دیگری به مهارت نیاز دارد و افراد ماهر را میپذیرد اما ظرفیت پذیرش بیش از ۲۵ درصد فارغالتحصیلان را ندارد و بخش اعظمی از فارغالتحصیلان در آرزوی پشت میزنشینی به انتظار استخدام دولتی هستند؛ به زعم آنها مسیر توسعه کشور صرفا از راه دانش و گرفتن مدرک نمیگذرد و جامعه ناگزیر است که به سمت مهارتآموزی و مهارتافزایی حرکت کند.
درحالحاضر جامعه با فقدان مهارت روبهرو است و سطح مهارت در نگاه برنامههای ما ضعیف است از این رو نگاه به مهارت باید تغییر کند و قوانین موجود در این حوزه اصلاح شود.
معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنیوحرفهای، توسعه کشور را مستلزم کسب مهارت دانسته و گفت: مهارتافزایی ضامن اقتصاد و اشتغال کشور است و قوانین ما در حوزه مهارتآموزی نیازمند بازسازی است.
در طول سالیان گذشته اشتغال دانشآموختگان به دغدغهای ملی تبدیل شده و طرحهای مختلفی همچون کارورزی به منظور برقراری پیوند میان صنعت و دانشگاه و مهارتآموزی دانشآموختگان به اجرا درآمده است.
به گفته هاشمی، یکی از راههای ایجاد اشتغال و توسعه اقتصاد، آموزشهای مهارتی و فنیوحرفهای است و برای آنکه جامعه از مزایای یک اقتصاد مهارتی بهرهمند شوند باید ارزش مهارت در جامعه ارتقا و و نگاه به مقوله مهارتآموزی اصلاح و نهادینه شود.
در سالهای گذشته اشتغال دانشآموختگان به دغدغهای ملی تبدیل شده و بر این اساس طرحهای مختلفی برای برقراری پیوند میان صنعت و دانشگاه و مهارتآموزی دانشآموختگان به اجرا درآمده است.
دولت در نظر دارد با اجرای طرحهایی همچون کارورزی، کارآموزی فارغالتحصیلان دانشگاهی و مهارتآموزی در محیط واقعی کار، به ساماندهی بازار کار و توانمندسازی دانشجویان و فارغالتحصیلان کمک کرده و زمینه تربیت نیروهای متخصص و مهارت دیده را برای ورود به بازار کار فراهم کند.
کارشناس حوزه کار در گفتوگو با ایسنا، گفت: فرآیند جذب بازار شدن زمانی اتفاق میافتد که میان کار، بازار اشتغال و جوینده کار انطباق ایجاد شود و فارغالتحصیلان شغل موردنظر خود را در این بازار پیدا کنند و در کمترین زمان ممکن جذب بازار کار شوند.
علی اکبر لبافی میگوید: بهرغم آنکه بیش از ۵۰ درصد جویندگان کار فارغالتحصیل دانشگاهی هستند ولی امکان جذب بیش از ۲۰ درصد آنها در بازار وجود ندارد.
وی دلیل این امر را بی میلی فارغالتحصیلان به برخی مشاغل، نداشتن مهارت انجام برخی کارها و انطباق نداشتن و هماهنگی میان بازار کار و متقاضیان کار میداند.
به گفته این کارشناس حوزه کار یکی از مزیتهای مهم آموزشهای فنی و حرفهای، کاربردی بودن آن است و درصد بسیار کمی از فارغالتحصیلانی که دورههای مهارتی را میگذارنند بیکار میمانند و به سرعت وارد بازار کار میشوند.
آموزشهای مهارتی حلقه اتصال میان بنگاهها و صنایع و بازار کار است و گذراندن دورههای مهارتی و کسب تجربه مهارت در حین کار موجب آشنایی با محیط واقعی کسب و کار و ایجاد اشتغال پایدار میشود.
وی حلقه اتصال بین بازارکار و صنایع و بنگاهها را آموزشهای مهارتی دانسته و افزود: گذراندن دورههای مهارتی و کسب تجربه مهارت در حین کار موجب آشنایی با محیط واقعی کسب و کار و اشتغال پایدار میشود.
اهمیت موضوع مهارتآموزی تا به آنجا است که در برنامه ششم توسعه، افزایش مهارت در بین فارغالتحصیلان پیشبینی شده و گسترش مهارتافزایی در کنار مراکز دانشگاهی مورد توجه قرار گرفته است. براساس بند "ت" ماده 4 لایحه برنامه ششم توسعه، دولت مکلف است به منظور افزایش مهارت و تخصص نیروی کار به ویژه فارغالتحصیلان دبیرستانها و هنرستانها تا مقطع کارشناسی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی با ارائه آموزشهای مهارتی، تخصصی و فنیوحرفهای با استفاده از ظرفیتهای خدمت زیر پرچم و کارورزی دانشجویان اقدام کند و گزارش اجرای این بند را به مجلس ارائه دهد.
با توجه به تأکید برنامه ششم توسعه و ظرفیتهایی که در زمینه مهارت در کشور وجود دارد، لازم است در سیاستگذاریها به سمت توسعه و تقویت مهارتآموزی و مهارت افزایی در میان نسل جوان و دانشجو حرکت کنیم تا به تدریج افراد ماهر و توانمند به کارآفرینان موفق تبدیل شوند و کاهش بیکاری در کشور را شاهد باشیم.
|
