|
پیشرفت سریع شهرها در جهان نشان میدهد که روز به روز جهان در حال تحول و یادگیری بیشتر است؛ هر شهر و کشوری زودتر تحولات جدید را بیاموزد و آن را به مرحله عمل برسانند، آینده موفقتری پیش روی دارد.
شهر یادگیرنده به خلق ارزش، رشد فردی، انسجام اجتماعی و توسعه تواناییهای انسانی همه شهروندان از طریق عمومی سازی فرایند یادگیری میپردازد؛ در واقع یادگیری و فرآیند یادگیری یکی از مباحث جدی برای توسعه و تعالی جوامع شهری امروزی بوده که به طور مداوم مهارتها تغییر کرده و رشد میکنند.
شهر یادگیرنده دربردارنده زندگی جمعی و شهروندی، مشارکت فعال، توجه به منافع جمعی، مطرح شدن دانش یادگیری به عنوان داراییهای عمده و شهروند مداری است. در آغاز قرن ۲۱ و توسعه یادگیری، جهان خود را در میان تغییرات چشمگیری مییابد که شهرهای جهان در مرکز توجه این تغییرات برای فرایند یادگیری هستند.
یادگیری به معنای انباشتن، اندیشیدن، استفاده از دانش مهارتها و نگرشهای پیچیده است به گونهای که یک فرد یا گروه بتواند سازگاری با فعالیت محیطهای در حال تغییر خود داشته باشد.
کاربردهای شهر یادگیرنده
بهبود وضعیت اجتماعی، بهداشتی و فرهنگی جامعه شهرنشینی، حفظ فضای سبز شهر، همکاری در حوزه خدمات شهری و گسترش مشارکت آنان در جهت پیشبرد اهداف شهری، به وجود آوردن حس مشارکت فرهنگی و اجتماعی در بستر جامعه، اعتلای طرحهای توسعه شهری به روش گروهی، مردمی یا مشارکت، تقویت نقش شهرداری با شهروندان، استفاده بهینه از منابع موجود، اعتلا و ارتقای هویت مشارکتی در مناطق و محلات از دیگر کارکردهای شهر یادگیرنده است.
پیشرفت سریع شهرها در جهان نشان میدهد که روز به روز جهان در حال تحول و یادگیری بیشتر است؛ هر شهر و کشوری زودتر تحولات جدید را بیاموزد و آن را به مرحله عمل برسانند، آینده موفقتری پیش روی دارد.
اطلاعات، مهمترین ابزار استراتژیک برای مدیریت و ارتقای روشهای یادگیری صحیح و بهترین خط مشی محسوب میشود؛ در حوزه شهری، شهرهای یادگیرنده یکی پس از دیگری در حال ظهور هستند و در آیندهای نزدیک، با ارائه خدمات شهری و چهره شهرها را کاملاً دگرگون میکند.
آنچه از مطالب ارائه شده برداشت میشود این است که در یک شهر یادگیرنده، فرآیندها و کارها را میتوان بسیار سادهتر و با اطمینان خاطر بیشتری فراگرفت.
تأثیر شهر یادگیرنده را میتوان از دیدگاههای مختلف بررسی کرد؛ از دیدگاه مدیران شهری این پدیده میتواند باعث سرعت و سهولت در انجام فعالیتهای شفافسازی در ارائه خدمات و استفاده از نظرات شهروندان و از دید کاربران نیز یادگیری در هر زمان و مکان فرصت مغتنمی است که رضایت شهروندان را در پی دارد.
در صورتی که مدیران شهری و شهروندان با تمام ابعاد شهر یادگیرنده در قالب شهر، شهرداری و شهروند یادگیرنده آشنا شده و آن را بپذیرد، توسعه شهر بیشتر شده و فرصت داشتن یک شهر خوب و پاسخگو افزایش مییابد. چنانچه شهر یادگیرنده با دیدگاه فوق مورد توجه قرار گیرد، به نتایج فوقالعادهای که برای یک شهر بسیار با ارزش است دست پیدا کرده و کمک بسیار مهمی برای اداره بهتر شهر است.
با توجه به ظرفیتها و امکانات هر یک از مناطق شهر ضروری است استراتژی و اهداف هر یک از مناطق جهت تحقق هدف شهر یادگیرنده مشخص شود؛ از سوی دیگر میتوان هدف کلان شهر یادگیرنده را به صورت جزئی در قالب پروژههایی مشخص کرد و با توجه به اینکه یکی از اهداف شهر یادگیرنده حضور در رقابت جهانی رشد اقتصادی در سطح محلی است، لذا تحقق شهر یادگیرنده نیازمند فراهم کردن امکان شناخت مزایای نسبی شهر، شناساندن این قابلیتها و استفاده از آنها در سطح منطقهای و جهانی است.
رییس کمیسیون سرمایه گذاری و گردشگری و مالی شورای شهر همدان گفت : شهر همدان پس از بررسیهای موسسه یادگیری مادامالعمر یونسکو، ۱ سپتامبر ۲۰۲۲ برابر با ۱۰ شهریور ۱۴۰۱ به شبکه شهرهای یادگیرنده یونسکو پیوست.
حمید بادامی نجات عنوان کرد : متعاقب فراخوان عضویت شهرهای جهان در“شبکه شهرهای یادگیرنده یونسکو“ توسط موسسه یادگیری مادامالعمر یونسکو در آلمان و پیگیری بخش آموزش کمیسیون ملی یونسکو، پرونده شهر همدان توسط شهرداری این شهر و با نظارت بخش آموزش کمیسیون ملی تکمیل و به موسسه مذکور ارسال شد.
رییس کمیسیون سرمایه گذاری و گردشگری و مالی شورای شهر همدان افزود : در این رابطه، موسسه یادگیری مادامالعمر یونسکو پس از بررسی پرونده مذکور، موافقت خود را با پیوستن شهر همدان به شبکه شهرهای یادگیرنده اعلام کرد.
هدف از ایجاد این شبکه، ارتقای یادگیری مادامالعمر و افزایش سطح آگاهی شهروندان در راستای ایجاد شهرهای یادگیرنده پایدار از طریق توانمندسازی فردی و اجتماعی، توسعه اقتصادی و پیشرفت فرهنگی و توسعه پایدار است.
طی سالهای گذشته شهرهای شیراز، کاشان، بهبهان، اراک، مشهد، شهر جدید هشتگرد، یزد، تهران، اصفهان و بندرخمیر به عضویت این شبکه درآمدهاند.
|
