|
معاون آموزش متوسطه استان همدان از ابلاغ بخشنامه سراسری آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم برای نوبت تیر و مرداد ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: بر اساس این ابلاغیه که از سوی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش صادر شده، برنامه زمانبندی دقیق آزمونها، ضوابط طراحی سؤالات، تمهیدات ویژه برای داوطلبان دارای نیازهای خاص و همچنین اصلاحات جدید آئیننامهای در حوزه تصحیح پاسخبرگها به تمامی استانها ابلاغ شده است.
مجید پیری درگفتوگو با خبرنگارهمدانپیام اظهار داشت: بخشنامه شماره ۴۶۰/۳۲۷ مورخ ۲۶ خردادماه ۱۴۰۵، بهمنظور یکپارچهسازی و ارتقای کیفیت برگزاری آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم دوره دوم متوسطه، برای تمامی شهرستانها و مناطق استان ابلاغ شده است. این آزمونها شامل دانشآموزان روزانه، بزرگسالان، آموزش از راه دور، ایثارگران، داوطلبان آزاد و همچنین متقاضیان ایجاد یا ترمیم سابقه تحصیلی در رشتههای نظری، فنیوحرفهای و کاردانش میشود.
پیری با اشاره به یکی از مفاد مهم این بخشنامه تصریح کرد: بر اساس ابلاغیه، تمامی آزمونهای غیرنهایی پایه یازدهم (مشابه سایر پایهها) باید بهصورت مجازی و با محوریت مدارس، پیش از آغاز آزمونهای نهایی به پایان رسیده باشد تا هیچگونه تداخلی در روند برگزاری منظم و ایمن آزمونهای سراسری ایجاد نشود. این اقدام با هدف تمرکز کامل حوزههای اجرایی بر فرآیند آزمونهای نهایی و کاهش دغدغههای دانشآموزان طراحی شده است.
وی در ادامه به بند ۹ بخشنامه اشاره کرد و گفت: سؤالات آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم، کاملا بر اساس مفاد «راهنمای عملی ارزشیابی» و «جداول بارمبندی» مصوب، متناسب با اهداف، محتوا و شیوههای ارزشیابی هر درس طراحی میشوند. بهمنظور آگاهی دانشآموزان و عوامل آموزشی از نحوه طراحی سؤالات، محتوای کامل آموزشی شامل راهنمای عمل ارزشیابی، بارمبندی تفکیکی دروس و بستههای آموزشی تولیدشده با مشارکت سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و دبیرخانههای راهبری کشوری، از طریق نشانی اینترنتی azmoon.medu.ir در دسترس عموم قرار گرفته است. پیری تأکید کرد که اطلاعرسانی دقیق و برنامهریزی برای تبیین و بهرهبرداری از این محتواها، در دستور کار مناطق قرار گیرد.
معاون آموزش متوسطه استان در خصوص اجرای بخش شنیداری (Listening) آزمون زبان انگلیسی، به تشریح تمهیدات پیشبینیشده پرداخت و افزود: بر اساس بند ۱۰بخشنامه، مراکز آزمون موظف هستند تجهیزات صوتی متناسب با فضای فیزیکی را فراهم کنند تا صدای پخششده برای تمامی شرکتکنندگان واضح و مطلوب باشد. پیش از آغاز آزمونها، کارگروه نظارت و ارزیابی به همراه سرگروه آموزشی زبان انگلیسی منطقه، تجهیزات و آمادگی هر مرکز را ارزیابی و تأیید خواهند کرد.
وی ادامه داد: محتوای صوتی ارزشیابی مهارت شنیداری بهصورت رمزشده ارسال میشود و صرفاً در ابتدای آزمون پخش خواهد شد. این محتوا شامل 4بخش است که هر بخش سه بار توسط گوینده تکرار میشود و سپس شرکتکنندگان فرصت دارند پاسخهای خود را در پاسخبرگ بنویسند. همچنین در روز آزمون، حداقل یک دبیر زبان انگلیسی بهعنوان عامل اجرایی (مراقب یا منشی) در هر مرکز حضور خواهد داشت تا در صورت بروز هرگونه مشکل فنی، با کسب مجوز از سنجش شهرستان/منطقه، نسبت به پیادهسازی و قرائت محتوا اقدام کنند.
پیری خاطرنشان کرد: برای شرکتکنندگان آسیبدیده شنوایی (ناشنوا و کمشنوا)، سؤالات ویژهای طراحی و بهصورت رمزشده از طریق سامانه ارسال میشود. این سؤالات صرفا برای افرادی قابل استفاده است که اسامی آنها توسط سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنائی تأیید و از طریق ادارات کل به مراکز آزمون اعلام شده باشد. در صورت تأیید نشدن نام در لیست، داوطلب میتواند با ارائه مدارک معتبر شنواییسنجی و صورتجلسه شورای مدرسه، حداکثر تا قبل از آغاز آزمون، تأییدیه اداره آموزش و پرورش استثنائی استان را دریافت و به منطقه ارسال نماید.
معاون آموزش متوسطه استان در ادامه به بند ۱۱ بخشنامه اشاره کرد و گفت: مراکز آزمون موظف هستند ضمن توجه به بخشنامه شماره ۲۶۰/۲۲۱، فضا، امکانات و تجهیزات کمکی و توانبخشی بدون حافظه را برای داوطلبان دارای نیازهای ویژه فراهم آورند و در صورت لزوم، منشی در اختیار آنان قرار دهند. این داوطلبان از طریق اداره آموزش و پرورش استثنایی در سامانه به مراکز آزمون معرفی میشوند.
پیری افزود: همچنین برای داوطلبان با آسیب بینایی شدید (نابینایان) در رشته ادبیات و علوم انسانی پایههای یازدهم و دوازدهم، دروس زبان انگلیسی، عربی، جغرافیا، ریاضی و آمار و علوم و فنون ادبی، در استانهایی که سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تجهیزات لازم را فراهم کرده باشد، پرسشها بهخط بریل ارائه خواهد شد. استانهای مجری این طرح نیز توسط سازمان مزبور و از طریق مدارس نابینایان معرفی میشوند.
وی اظهار داشت: تمامی شرکتکنندگانی که فاقد سابقه تحصیلی یا دارای سابقه ناقص هستند، باید از طریق شرکت در آزمونهای نهایی نسبت به ایجاد سابقه تحصیلی اقدام نمایند. در غیر این صورت، برای هر درسی که سابقه تحصیلی آن موجود نباشد، نمره خام صفر منظور شده و این نمره پس از تبدیل به نمره تراز، در نمره کل سابقه تحصیلی محاسبه خواهد شد. متقاضیان ایجاد یا ترمیم سابقه تحصیلی میتوانند در بازه زمانی و به شیوهای که متعاقبا اعلام میشود، نسبت به ثبتنام اقدام نمایند.
پیری در بخش دیگری از سخنان خود به اصلاحیه مصوب شصتونهمین جلسه کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش (مورخ ۰۶/۰۲/۱۴۰۵) اشاره کرد و گفت: بر اساس این اصلاحیه که به تبصره ۳ ماده ۴۳ آئیننامه آموزشی دوره دوم متوسطه روزانه و تبصره ۳ ماده ۴۲ آییننامه آموزشی دوره دوم متوسطه شیوه نیمسالی واحدی الحاق شده است، معلمان درسهای مربوط به آزمونهای نهایی موظفند حداکثر 2روز پس از برگزاری آزمون درس مربوط، با تشخیص و ابلاغ اداره آموزش و پرورش منطقه، به مراکز تصحیح (کانونهای نمرهگذاری) مراجعه کرده و حداقل به تعداد دانشآموزان خود، با دریافت حقالزحمه، تصحیح اول و دوم را انجام دهند.
معاون آموزش متوسطه استان در پایان تأکید کرد: دانشآموزان و داوطلبان میتوانند کارت ورود به جلسه و اطلاعات مربوط به محل برگزاری آزمون خود را از طریق سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش دریافت کنند. همچنین ازتمام رؤسای ادارات آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق و نیز تمامی عوامل اجرایی خواسته شد با برنامهریزی دقیق، اطلاعرسانی بهموقع، تجهیز کامل مراکز آزمون، تأمین امنیت و رعایت دقیق ضوابط حفاظتی، زمینه برگزاری هرچه مطلوبتر و منظمتر آزمونهای نهایی تیر و مرداد ۱۴۰۵ را فراهم آورند.
|
