|
رئیس کمیسیون برنامه و بودجه شورای اسلامی شهر همدان نیز آغاز هفته معلم را تبریک گفت و اظهار کرد: برگزاری باشکوه برنامههای تکریم مقام معلم از سوی مدیریت شهری حائز اهمیت است و در این راستا تمام تلاش خود را به کار خواهیم بست.
اکبر کاوسی امید با تاکید به اینکه معلمان بر گردن ما حق دارند و همه ما تربیت یافته چنین شخصیتهای بزرگی هستیم گفت: معلمان بسترساز اجرای جمهوریت نظام هستند و نقش آنها در صدر همه نقشهاست.
وی با بیان اینکه مدارس زیبایی در سطح کشور میسازیم و به نحوه ساخت و فیزیک مدارس توجه خاصی داریم که برای نمونه میتوان به ساخت مدرسه در تراز جهانی اوتیسم همدان اشاره کرد، افزود: باید به مراتب به معلم و نیروی انسانی نیز همچون مدارس توجه خاصی داشت که در حوزه کلان این وظیفه به عهده مجلس و دولتمردان است.
رئیس کمیسیون برنامه و بودجه شورای اسلامی شهر همدان با اشاره به طرح موضوعاتی در این جلسه نسبت به برگزاری مراسمهای درخوری طی هفته معلم بیان کرد: در هفته معلم باید تبلیغات شهری به صورت هنرمندانه در سطح گستردهای صورت گیرد.
وی با بیان اینکه البته شاید برخی درخواستها برای برگزاری مراسمهای هفته معلم در توان شهرداری نباشد اما تمام تلاش خود را در این حوزه به کار خواهیم بست، گفت: بهسازی معابر منتهی به مدارس تاکید شد که در این راستا شهرداری طرح گستردهای دارد و قرار است در مدت زمانی کوتاهی لکهگیری سطح شهر همدان را انجام دهد، میتوان تاکید کرد که اولویت کار در مسیرهای منتهی به مدارس باشد.
کاوسی امید با تاکید به اینکه همیاران محلات با هماهنگی آموزش و پرورش طی هفته معلم در مدارس حضور یافته و برنامههایی را برگزار کنند افزود: میز خدمت ویژه معلم باید در مناطق چهارگانه شهرداری شکل گیرد.
وی به پیگیری فراهم کردن امکانات گردشگری و تفریحی برای معلمان طی هفته بزرگداشت این قشر اشاره کرد و گفت: باید تخفیفات غار علیصدر برای معلمان با اعمال ضریب ۳۰ درصد، یعنی۷۰ درصد تخفیف به مدت یک ماه مدنظر باشد که پیگیریهایی را در این زمینه با همکاری فرمانداری داشتهایم.
رئیس کمیسیون برنامه و بودجه شورای اسلامی شهر همدان با اشاره به اینکه با صنف هتلها ارتباط گرفته شود تا تخفیفهای خوبی برای معلمان طی هفته معلم در نظر گیرند، افزود: پیشنهاد این است همه مدیران عکسهایی را از مراسمهای تکریم معلمان داشته باشند و در صفحات پربازدید و مردمی در فضای مجازی بارگذاری و منتشر کنند.
|
