|
با هر میزان جذب کمکهای خیری و مردمی به همان اندازه دولت نیز از محل اعتبارات ملی، برای تکمیل پروژههای نیمهتمام خیری اعتبار لحاظ میکند، بنابراین هر قدر کمک بیشتری از سوی خیرین مدرسهساز جذب شود، اعتباری معادل آن از سوی سازمان نوسازی مدارس کشور برای استان منظور میگردد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان با بیان اینکه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال 1390 در زیر نظام «تأمین فضا، تجهیزات و فناوری» بر جذب مشارکت حداکثری سازمانها و نهادهای دولتی و غیردولتی و نیز کمکهای مردمی تأکید شده است، گفت: برای اجرای پروژههای مختلف آموزشی، پرورشی و تربیتی و رفع کمبودهای فضاهای آموزشی در سطح شهرها و روستاهای استان اعتبارات ابلاغی دولتی کافی نبوده؛ بنابراین خيرين مدرسهساز نيازهای آموزش و پرورش کشور را بهدرستی درک کرده و با حرکت باورمند خويش ضمن فرهنگسازی و اشاعه سنت ارزشمند کار حسنه، راه مقدس مدرسهسازی را انتخاب کردهاند.
محمدحسین مرادی در ادامه افزود: از سال 77 هم راستا با کشور، در استان همدان نیز مجمع خیرین مدرسهساز بهطور رسمی تشکیل و فعالیت خود را آغاز کرد، خیرین در 22 سال همراهی هزار و 920 کلاس درس را در قالب 320 پروژه با زیربنای حدود 250 هزار مترمربع تحویل آموزش و پرورش دادهاند و تأمین 33 درصد فضاهای آموزشی توسط ایشان افتخار بزرگی است که در جایجای استان نشان از حضور مردان و زنانی دارد که با ایثار مال و اشاعه فرهنگ نیکوکاری از مدرسهسازی حمایت کردهاند.
وی در ادامه با تأکید بر اینکه اهمیت مدرسه بهعنوان کانون رشد و تعالی و بالندگی پس از خانواده مطرح است، تصریح کرد: اما مدرسه نخستین نهاد اجتماعی و مهمترین رکن در تربیت اجتماعی فرزندانمان است، از این روی مشارکت همه مردم را میطلبد، همه ما وامدار مدرسه هستیم و از مدرسه برآمدهایم.
مدیرکل نوسازی مدارس استان همدان در رابطه با بودجه و اعتبار دولتی طرحها و پروژههای نیمهتمام مدارس تشریح کرد: براساس ماده 63 قانون برنامه ششم توسعه، سازمان برنامه و بودجه کشور مکلف است معادل کمکهای تحققیافته سال گذشته خیرین مدرسهساز، اعتبار لازم را جهت تکمیل طرحها و پروژههای نیمهتمام مدارس در بودجه سنواتی خود پیشبینی کند.
مرادی همچنین ادامه داد: سهم اعتباری دولت در مشارکت برای مدرسهسازی 70 درصد در نقاط روستایی و 50 درصد در نقاط شهری است. به این معنی که مشارکت خیرین در تکمیل پروژههای دولتی به میزان 30 درصد(در مدارس روستایی) موجب نامگذاری مدرسه تکمیلشده با نظر خیر خواهد بود.
پویش ملی آجر به آجر
وی در توضیح طرح آجر به آجر اظهار کرد: سازمان نوسازی مدارس کشور با هدف توسعه مشارکتهای مردمی طرح «آجر به آجر» را پس از تصویب توسط وزیر محترم آموزش و پرورش به استانها ابلاغ کرد. گسترش مشارکت خرد مردمی در امر مدرسهسازی در واقع مهمترین استراتژی این طرح است؛ زیرا بسیاری از مردم مشارکت در امر مدرسهسازی را امری دور از ذهن برای خود تلقی میکنند، زیرا کمک به مدرسهسازی را معادل اهدای مبالغ خارج از توان خود میدانند؛ بنابراین در این طرح همانگونه که از نامش پیداست در آن، آجر بهعنوان کوچکترین نماد کمک در نظر گرفته شده و به ترویج این موضوع میپردازد که حتی با یک آجر هم میتوان به مدرسهسازی کمک کرد. مدرسهسازی بیش از آنکه یک حرکت اقتصادی تلقی شود یک پدیده و جریان فرهنگیست که فضای جامعه را عطرآگین نموده است.
مدیرکل نوسازی مدارس استان همدان همچنین درباره سامانه مهر مدرسه گفت: همسو با اهداف پویش ملی آجر به آجر ، سامانه مهر مدرسه در 21 خردادماه سال 99 مصادف با نخستین سالگرد درگذشت خیر فقید و پدر مدرسهسازی ایران، زندهیاد دکتر محمدرضا حافظی، مؤسس و رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور رونمایی شد.
مرادی در توضیح طرح مذکور افزود: در این طرح با مدد مردم و کمکهای خرد و توسعه فرهنگ مشارکت مدرسه ساخت و با تعلق خاطر به وطن (بهویژه افراد خارج از کشور) یا نوستالژی دوران کودکی و تحصیل در مدارس قدیمی که همه از آن خاطرهها داریم، میتوان به مدارسی که در آن درس خواندهایم کمک کنیم و از طریق سامانه مهر از وضعیت مدرسه و نحوه کمک به آن مطلع شویم. با ورود به سامانه مهر مدرسه همچنین این امکان وجود دارد که شخص پروژهای را انتخاب کند و بلافاصله وارد درگاه پرداخت شده و هر میزان آجر را خریداری کرده و مشارکت کند.
وی درباره تأثیر افزایش کمکهای مردمی در بهبود بودجه دولتی برای تکمیل پروژههای نیمهتمام تصریح کرد: با هر میزان جذب کمکهای خیری و مردمی به همان اندازه دولت نیز از محل اعتبارات ملی، برای تکمیل پروژههای نیمهتمام خیری اعتبار لحاظ میکند، بنابراین هر قدر کمک بیشتری از سوی خیرین مدرسهساز جذب شود اعتباری معادل آن از سوی سازمان نوسازی مدارس کشور برای استان منظور میگردد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان درباره راهبردهای اصلی طرح ملی آجر به آجر تصریح کرد: یکی از راهبردهای اصلی در پویش ملی آجر به آجر استفاده از ظرفیت خیرین نیکاندیش مدرسهساز و سایر نهادهای دولتی، غیردولتی و مردمنهاد و داوطلبان فعال در امر مدرسهسازی است. در همین راستا تفاهمنامه همکاری با نهادهای مختلفی از جمله، سازمان نظام مهندسی استان، شرکت شهرکهای صنعتی استان، بانک کشاورزی، سازمان صداوسیما و ... منعقد گردیده تا از ظرفیتهای اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و رسانهای استان برای امر مقدس مدرسهسازی بهره بگیریم.
مرادی همچنین تأکید کرد: هماکنون 49 پروژه خیری و مشارکتی با 388 کلاس درس و اعتباری بالغ بر 583 هزار و 636 میلیون ریال در استان همدان به همت و سخاوت خیرین مدرسهساز در دست اجرا است.
پویش آجر به آجر در ماه محرم: مهر را با محرم آغاز کنیم
وی با بیان اینکه حجتالاسلام والمسلمین شعبانی، نماینده محترم ولی فقیه در استان و امام جمعه همدان نیز با انعقاد تفاهمنامه همکاری در امر مقدس مدرسهسازی به پویش ملی آجر به آجر پیوستند، تصریح کرد: از آثار خیر این تفاهمنامه این بود که ایشان دعوت کردند مردم زکات خود را در محل زندگی و کار خودشان صرف بهبود وضعیت فضای آموزشی و مدرسهسازی نمایند.
مدیرکل نوسازی مدارس استان همچنین افزود: در پویش ماه محرم با هدف اختصاص نذورات مردم در این ایام به مدرسهسازی (بهدلیل ویروس کرونا و عدم امکان برگزاری مراسم عزاداری گسترده و حفظ سلامت مردم) مقرر شده است که هزینه نذورات مردم به ساخت یک مدرسه در منطقه محروم روستایی اختصاص یابد.
مردای در مورد مشارکت خیرین مدرسهساز تأکید کرد: مشارکت خیرین مدرسهساز، با انگیزههای مذهبی، انگیزههای انساندوستانه، باقی گذاشتن نام نیک، مشارکت در یک عمل خیر و یا مشارکت در یک حرکت اجتماعی و تقبل مسئولیت اجتماعی در قبال مدرسه، اثرات پایدار و خیر ماندگاری را برای استان به ارمغان آورده است.
وی در تشریح اهداف و عملکرد سازمان نوسازی مدارس استان همدان گفت: این اداره کل در سالجاری و تا آغاز سال تحصیلی 99-1400 تعداد 19 پروژه با 144 کلاس درس و اتاق با زیربنای 16 هزار و 560 مترمربع و اعتباری بالغ بر 32 میلیارد و 970 میلیون تومان تحویل جامعه فرهنگی استان خواهد نمود و تا پایان سال جمع پروژههای تحویلی اداره کل نوسازی مدارس استان همدان به 29 پروژه با 226 کلاس درس و اتاق با زیربنای 23 هزار و 893 مترمربع و اعتباری معادل 59 میلیارد و 600 میلیون تومان خواهد رسید تا به ادارات آموزش و پرورش استان تحویل گردد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان در ادامه افزود: شایان ذکر است از ابتدای تأمین اعتبار جهت استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس (از سال92 تاکنون) این اداره کل ضمن جمعآوری کامل تمامی بخاریهای نفتی از سطح مدارس استان از دورترین روستاها تا مراکز شهرها تعداد هزار و 436 مدرسه با 6 هزار و 861 کلاس درس را استانداردسازی سیستم گرمایشی انجام داده است.
مرادی همچنین در پایان گفت: در حالحاضر این اداره کل با تعداد 79 نفر نیروی تخصصی تعداد 245 پروژه را در سطح استان دردست اجرا دارد که برای اجرای این پروژهها از محلهای مختلف اعتباری اعم از ملی خیری، ملی تخریب و بازسازی، استانداردسازی سیستم گرمایشی، استانی، بنیاد محترم برکت و خیرین عزیز مدرسهساز مبلغ 132 میلیارد تومان تخصیص اعتبار داشته است.
|
