|
■ معلم: وقتي دانشآموزم فلش آورد و گفت درس امروز را داخل آن بريز تا در تلويزيون تماشا کنم دلم سوخت
برخي مدارس نرمافزار و اينترنت پرسرعت خريدهاند تا دانشآموزان بتوانند در بستري پرسرعت و بدون قطعي آموزشهاي آنلاين را ببینند اما در مقابل برخي دانشآموزان حتي پول خريد اينترنت و يا گوشي هوشمند را ندارند و مجبورند آموزشها را از طريق کپي در فلش دريافت کنند تا بتوانند آن را در تلويزيون تماشا کنند، بدون اينکه ارتباطي با معلم خود در حين آموزش داشته باشند. برخيها هم در روستاهايي زندگي ميکنند که اينترنت ندارند. تعدادي از دانشآموزان هم همه امکانات را دارند اما اينترنت پرسرعت ندارند. در موارد زيادي هم دانشآموزان با داشتن همه امکانات نميتواند بدون دردسر از اپليکيشن شاد استفاده کنند و مجبورند آموزش آنلاين را از برنامههاي ديگر دريافت کنند.
ضعفهاي اپليکيشن شاد، نبود اينترنت و ضعف مالي براي خريد سختافزارهاي موردنياز در برخي مناطق اين چالشها را براي دانشآموزان همداني بهوجود آورده است، تا جايي که يکي از معلمان در مدرسهاي در نزديکيهاي حاشيه شهر همدان ميگفت: «وقتي دانشآموزم با چهرهاي مستأصل فلشي آورد و گفت آقامعلم درس امروز را داخل فلش بريز تا آن را در تلويزيون تماشا کنم، دلم به درد آمد. اين دانشآموز چه گناهي دارد که نميتواند از امکاناتي که ساير دانشآموزان در نقاط ديگر شهر استفاده ميکنند بهره ببرد؟ آينده اين دانشآموز چگونه خواهد بود وقتي براي دريافت آموزش نگراني دارد و اينترنت و تبلتي ندارد تا درس بخواند؟»
دانشآموز کلاس هفتم ميگفت: من تبلت و اينترنت دارم اما نميتوانم از برنامه شاد استفاده کنم چون بيشتر مواقع قطع ميشود اما درسهايش را ميگيرم و بعدا نگاه ميکنم.
دانشآموز ديگري هم ميگفت: پدرم گوشي خودش را به ما داده و خودش يک گوشي معمولي خريده اما در اين مدت چند بار بيشتر نتوانستهايم آنلاين درس بخوانيم. اپليکيشن شاد اذيت ميکند و زياد قطع ميشود.
يک دانشآموز دبيرستاني هم ميگفت: پدرم پول نداشت تا براي من و خواهر و برادرم گوشي هوشمند يا تبلت بخرد، بهخاطر همين با برادر کوچکترم تعطيلات را کارگري کرديم تا با پولش تبلت بخريم اما آنقدر قيمتها بالا رفت فقط 2 دستگاه تبلت خريديم، يکي را داديم به خواهرم و يکي را با برادرم مشترک استفاده ميکنيم که خيلي دردسر دارد و نميتوانيم همه کلاسها را شرکت کنيم چون تقريبا همه آنها همزمان آغاز مي شوند و مجبوريم با هم کنار بياييم. يکي از مادران هم ميگفت: يک گوشي براي 2 فرزندم دارم که با سختي با هم کنار ميآيند، اينترنت بستهاي هم برايم خيلي گران درميآيد و پرداخت هزينهاش برايم سخت است. مسئولان بايد فکري به حال مردم بکنند که کمي از تنشها براي آموزش پايين بيايد.
مادر يکي ديگر از دانشآموزان دبستاني ميگفت: پسر من در مدرسهاي درس ميخواند که از اسکايپ استفاده ميکنند و هيچ مشکلي نداريم؛ اما خانوادههايي که مجبورند از اپليکيشن شاد استفاده کنند مشکلات زيادي دارند؛ آنقدر که بسياري از معلمها مجبورند آموزشهاي خود را در واتساپ ارائه کنند. يکوقتهايي دانشآموزان از هر 2 برنامه استفاده ميکنند تا بتوانند فيلمهاي موردنظر را براي يکديگر ارسال کنند يا آنلاين همديگر را ببينند.
يک دانشجوي همداني هم ميگفت: يکي از استادهايم يک کتاب را براي مطالعه 2 هفته بارگزاري ميکند و بايد همه آن را دانلود کنيم که اينترنت زيادي ميخواهد. ما براي دانلود جزواتي که اساتيد آنها را معرفي ميکنند واقعا با مشکل مواجه هستيم. هزينه اينترنت گوشي خيلي بالاست. تقريبا هر ماه 4 بسته اينترنت براي گوشي ميخرم ولي تمام کارهايم را نميتوانم با آن انجام بدهم.
يکي از دانشجويان جديدالورود هم ميگفت: من نزديک به 8 ماه است که کلاس زبان را آنلاين ميگذرانم و تا امروز با کوچکترين مشکلي مواجه نبودم؛ اما درسهاي مدرسه را معمولا موفق نميشدم آنلاين بخوانم. دوستانم هم با همين مشکلات مواجه بودند که موجب ميشد برنامههاي آموزشي را يا از تلويزيون يا بعدا با فلش تماشا کنيم. برادر کوچکترم هم درحالحاضر نميتواند از شاد استفاده کند. مادرم مدام درگير است و در ساعاتي که کلاسها آغاز ميشوند معمولا جنجالهايي در خانه داريم تا برادرم به شاد متصل شود و این آرامش را از همه ما سلب ميکند. البته اين فقط مختص ما نيست، خيليها اعصابشان بهم ميريزد تا بتوانند درس بخوانند.
مدير مخابرات منطقه همدان گفت: در بسياري موارد سرعت اينترنت مشکلي ندارد، اگر مشکل اينترنت بود دانشآموزان در واتساپ هم دچار قطعي ميشدند اما ميبينيم که آنها هنگام استفاده از اين برنامه مشکلي ندارند.
محمدعلي گرزين ادامه داد: مشکلات استفاده از اپليکيشن شاد عميق است، شايد قابليت آن به اندازه کافي نيست.
به گفته وي، مشکل دانشآموزان اين است که نميتوانند مثلا از نماز خواندن خود فيلم بگيرند و براي معلم بفرستند که در ابتدا بهسرعت اينترنت آنها بستگي دارد و دوم به اپليکيشن شاد برميگردد.
گرزين افزود: مشکلات آموزش آنلاين زياد است که درحال شناسايي آنها هستيم. در برخي مناطق اينترنت وجود دارد اما دانشآموزان استطاعت مالي مناسبي ندارند که براي حل مشکلات آنها چند راهکار پيشنهاد دادهايم و در تلاش هستيم تا بتوانيم از طرق مختلف اين مشکلات را حل کنيم.
وي گفت: مشکلات زياد است. برخيها اينترنت ميتوانند داشته باشند اما بهدلیل هزينه بالا اينترنت با سرعت پايين ميخرند، برخيها توان خريد سختافزار و مودم حدود يک ميليون توماني را ندارند و مجبورند از اينترنت گوشي استفاده کنند که بايد هزينه زيادي برای آن بپردازند. برخي روستاها اينترنت ندارند و برخي از آنها اينترنت نسل دوم دارند که درحال ارتقای آن هستيم. در هرصورت ما برخي مشکلات را شناسايي کردهايم اما براي رفع آنها لازم است که مشکلات خاص را در مناطق موردنظر شناسايي کنيم تا بتوانيم براي حل آنها اقدام کنيم که رفع برخی از آنها شايد زمانبر باشد.
گرزين افزود: تمام مدارس پهناي باند 2 مگابايت و حجم 30 گيگ دريافت کردهاند اما مشکل ديگر ارتباط بين معلم و دانشآموز است. چون اگر يکي از طرفين اينترنت با سرعت خوب نداشته باشند دچار قطعيهاي مکرر ميشوند.
وی ادامه داد: در برخي موارد هم با سرعت پايين مواجه هستيم که در شبکه همراه اول تغييراتي ايجاد کرديم و درحال بالا بردن سرعت اينترنت آن هستيم که عمليات مربوط به آن تا آخر آبان سالجاري به پايان ميرسد. آنطور که گزارشهاي مديرکل آموزش و پرورش استان همدان نشان ميدهد حدود 80 درصد از دانشآموزان به شبکه شاد متصل و 144 روستا در استان همچنان بدون اينترنت هستند؛ اما طبق گزارشهاي ميداني، تعداد زيادي از دانشآموزان متصل به اين اپليکيشن در زمان موردنظر نميتوانند به آن وصل شده و آموزش آنلاين ببينند در نتيجه از برنامههاي ديگر مانند اسکايپ يا واتساپ براي آموزشهاي آنلاين استفاده ميکنند.
اکنون تنها مشکل اپليکيشن شاد يا سرعت اينترنت نيست. بلکه کمبضاعتي خانوادهها براي تهيه سختافزار دانشآموزان دغدغه ديگري است که آرامش را از بسياري خانوادهها و دانشآموزان گرفته است.
آينده دانشآموزان و جامعه به آموزش و تحصيل آنان بستگي دارد که شرايط آن را دولت فراهم ميکند؛ اما اکنون مشکلات آموزشي خانوادهها و دانشآموزان را آزار ميدهد و آينده مبهمي را پيشروي آنان قرار داده است.
|
