|
میرزا علی اصغر خان حکمت شیرازی در قسمتی از خاطراتش که در کتاب «رهاورد حکمت» گردآوری و توسط انجمن آثار و مفاخر فرهنگی در سال 1379 به چاپ رسیده است از سفرش به همدان چنین یاد می کند.
صبح زود با اشتیاق وافر به تماشای عمارت دبیرستان پهلوی رفتم، بعد از یازده ماه حاصل زحمت و کوشش خود را به رأی العین مشاهده نمودم یک مسرّت روحانی حاصل نمودم و نزد خود بالیدم که بحمدا... خداوند مرا این افتخار عنایت فرمود و بنایی که به دست خود اولین کلنگ آن را زدم اینک به پایان رسیده و بنایی محکم و متین که صدها سال باقی و برقرار خواهد ماند ساخته و پرداخته شده است.
بنا بسیار زیبا و اساسی و مطابق قواعد فنی است مدتی سرگرم تماشای آن بوده و تمام اتاق های آن را ملاحظه نمودم نقائصی نداشت، جز چند فقره که برای تزئین و تکمیل ضرورت داشت، دستور دادم آنها را هم کامل کنند.
تا مدتی در دبیرستان بودم و بسکه مسرور و خشنود بودم دل بر نمی کندم!!
با بنای این دبیرستان سعی کرده ام وسائل تحصیل و کسب معرفت برای نوباوگان همدان فراهم شود و برای مطالعه دانش آموزان تا اندازه ای که ممکن است وسائل مهیا گردد، امیدواریم صاحبان هوش و قریحه و فرزندان این آب و خاک از فرصت استفاده کنند و جوانان مراحل علم و کمال را طی نمایند و نام نیکی را که حاصل شده است حفظ نمایند.
دکتر اکبر اعتماد بنیانگذارسازمان انرژی اتمی ایران که دانش آموخته این دبیرستان است هم درخاطراتش بیان می کند «دبیرستان پهلوی از دبیرستان هایی بود که بسیار بزرگ و زیبا ساخته شده بود، هنوز هم از این نمونه دبیرستان ها کم داریم، تمام اروپا و امریکا را گشتم اما مدرسه ای به بزرگی، زیبایی، شکیل تر و با ابهت تر ازمدرسه پهلوی همدان ندیدم.»
بیان این دو خاطره ازمیان صدها خاطرات شنیدنی از فعالیت نود ساله فعالیت دبیرستان امام از آن رواست که متاسفانه درسال های اخیرشاهد تخریب ، تجاوز و دست اندازی هایی هستیم که در حریم مدارس تاریخی ازجمله دبیرستان امام صورت گرفته می گیرد که قابل جبران نیست، در کنار این بی مهری ها خبر می رسد آموزش و پرورش در اقدامی نسنجیده تصمیم به واگذاری این واحد آموزشی که نام آن درردیف مدارس ماندگار ثبت شده است و جزیی از خاطره جمعی و تجربه مشترک چندین نسل از دنش آموزان این دیار است به دانشگاه فرهنگیان نموده است و اعلام نموده است برای سالتحصیلی 1402 - 1403 ازدانش آموزان ثبت نام به عمل نخواهد آمد.
این در حالی است که یکی از شرایط ثبت مدارس ماندگار، در کنار شاخص هایی چون قدمت، سابقه آموزشی اعتبار وپیشینه درخشان علمی، فرهنگی وتاریخی ومعماری و نیز چهره ها و شخصیت-هایبرجسته فرهنگی، اجتماعی، سیاسی که ازاین مراکز فارغ التحصیل شده اند وجود دانش آموزان درحال تحصیل می باشد، بر اساس آئین نامه مدارس ماندگار عدم وجود هریک از این شرایط می تواند این گونه مدارس را از ردیف مدارس ماندگارخارج نماید.
دبیرستانهای ابن سینا، شریعتی، امام، مدارسی هستند که در نزد شهروندان همدانی از حرمت و قداست خاصی برخوردارند، بدون تردید هر گونه تغییر کاربری این مدارس، که هر یک به سهم خود در توسعه فرهنگی این دیار و نیز احساس تعلق و هویت بخشی به همه کسانی که در این مدارس تحصیل یا تدریس کرده اند ودر گذشته و در حال حاضرمنشا تحولات واثرات فرهنگی و اجتماعی در استان و کشور می باشند، موثر بوده اند واکنش منفی فعالان فرهنگی و شهروندان را به دنبال خواهد داشت.
پیشنهاد می نماید آموزش و پرورش در این تصمیم عجولانه و بدون مطالعه تجدید نظر نموده حفاظت و رسیدگی بیشتر به این مدارس را که معرف بخشی از تاریخ و هویت این دیاراست را در دستور کار خود قرار دهد، و در اولین گام با همکاری اداره کل میراث فرهنگی، شهرداری و دیگر نهادهای فرهنگی با دعوت ازآرشتیک ها و مهندسان مبرز شهر که بسیاری از آنان از دانش آموختگان همین مدرسه و دیگر مداس ماندگار هستند بر اساس اطلاعات و مشاهدات معمرین و عکس های موجود نسبت به احیا و بازسازی سردرب دبیرستان را که بخشی از حافظه بصری شهروندان را تشکیل می دهد اقدام نمایند.
سید امیر قشمی
|
