|
فضای مجازی هر ازچند گاه پدیدهای رو میکند که نشان میدهد انواع شبکهها و پلتفرمهای این فضا تا چه حد میتواند زندگی واقعی افراد را تحت تأثیر قرار دهد.
چند ماه پیش بود که انواع اپلیکیشن و رباتهای هوش مصنوعی مانند چت جی پی تی (ChatGPT) نقل محافل شد و هنوز هم تصاویر هوش مصنوعی و پرسشوپاسخهای مجازی مورد توجه بسیاری از کاربران این فضا است.
این روزها اما «همستر کامبت (Hamster Kombat) نگاه بسیاری را در دنیای بازیهای کریپتویی به خود دوخته و توانسته رقبایی مانند «تپ سواپ (TapSwap) را کنار بزند.
بسیاری، انگیزه هزاران نفری را که با اشتیاق، انگشتانشان را روی صفحه گوشی تلفن همراه میکوبند، امید به کسب درآمد میدانند اما نمیشود منکر ویژگیهای ذاتی و جذاب پدیدههای فضای مجازی شد.
همزمان، آغاز تعطیلات تابستان، با افزایش نگرانی خانوادهها در خصوص میزان و نحوه وقتگذرانی فرزندانشان در فضای مجازی همراه است.
طبق نظریه «خشنودی و رضایت» اگر بین محتوای رسانه یا پدیده سایبری و نیاز فرد همخوانی وجود داشته باشد، محتوای موجود در آنها نیاز فرد را رفع کرده و در وی نوعی ارضاء به وجود میآید.
به ظاهر سادهترین و بیدردسرترین راه برای زندگی مسالمتآمیز در آپارتمانهای کم متراژ با پدر و مادرهای خسته از فشار کار و معیشت، همین است؛ یک گوشی یا تبلت در دست فرزند سر به لاک فروبرده و خانهای پر از آرامش! غافل از اینکه در بطن این آرامش، طوفانی ویرانگر در جریان است. زمان زیادی نمیبرد که آسیبهای گسترده و عمیق جسمی و روانی وقتگذرانی بیرویه در فضای مجازی، خود را بروز دهند.
محققان بسیاری تلاش کردهاند تا عوامل گرایش و الگوهای استفاده از این فناوری و همچنین پیامدهای احتمالی آن را دریابند تا بتوانند خانوادهها و مسئولان جامعه را در برخورد درست و منطقی برای استفاده از آن یاری کنند. به گزارش ایرنا «سعید سیف درخشنده»، «اکبرعطادخت» و همکارانشان در پژوهشی، گرایش دانشآموزان به فضای مجازی را بر مبنای عوامل فردی، زمینهای و محیطی مدلیابی کرده و پیامدهای روانشناختی آن را مورد ارزیابی قرار دادهاند. یافتههای این پژوهش در بهار ۱۴۰۰ در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی منتشر شده که مختصری از آن در ادامه میآید:
|
