|
امسال دومین سال آموزشی متفاوت برای معلمان بود، معلمانی که با تمام سختیها، کلاس درس را تعطیل نکردند و حالا خانه هر معلم کلاس درس او است.
آنها حتی دو سال است که متفاوتترین روز معلم را تجربه میکنند، تبریکهایی که حالا از سوی دانشآموزان در فضای مجازی به معلمان گفته میشود ، دانشآموزانی که از اسفند دو سال پیش خانهنشین هستند اما آموزش و درسهایشان در هر شرایطی تعطیل نشده، چرا که معلمان بار آموزش را به دوش کشیدند و گوشی هر معلم کلاس درس او شده تا امروز دانشآموزان قدردان محبتی باشند که آنها به من برترشان نزدیک میکند.
اگرچه استان همدان هم چون بسیاری از مناطق کشور کرونا زده است اما میتوان گفت که کار معلمان در این دو سال، بیشتر از همیشه شده است و آنها به هر طریقی سعی دارند در فضای مجازی با تهیه محتوای آموزشی، فیلم وویس، مطالب را برای دانشآموزان ارسال کنند ، روندی که هنوز هم ادامه دارد و با وجود اتمام برخی کتب درسی، معلمان مشغول دوره کردن و مرور دروس هستند.
در این میان اگرچه آموزش مجازی تجربه جدیدی بود که از وزارت آموزش و پرورش گرفته تا معلم و دانش آموز همه را غافلگیر کرد زیرا تدریس در فضای مجازی به بسترسازی نیاز دارد با این حال با وجود کمبودها و کاستیهایی که وجود دارد هیچ معلمی از مسئولیت خود شانه خالی نکرد و همه با تلاشی مضاعف مشغول انجام وظیفه هستند تا هیچ دانش آموزی از آموزش جا نماند تا جایی که در مدارس مناطق محروم که دسترسی به اینترنت وجود ندارد معلمان با رعایت پروتکلهای بهداشتی کلاسها را دایر کردهاند و در بسیاری از مناطق محروم استان معلمان حتی با تماس تلفنی سعی دارند تا دانشآموزی را محروم از آموزش نگذارند.
در این شرایط اگرچه از سامانه شاد به منظور آموزش استفاده شد اما با وجود مشکلات فراوانی که داشت از جمله سرعت بسیار کُند، ارسال نشدن مطالب، فیلمها و ویس ها و رد و بدل نشدن پیامها بین معلم و دانشآموز ، بسیاری از معلمان و دانش آموزان تا مدتها نتوانستند وارد این فضای آموزشی شوند
با این حال معلمان وظیفه خود را انجام دادهاند و همچنان مشغول تدریس هستند اما با توجه به اینکه طبق گفتههای مسئولان آموزش و پرورش درصد بالایی از دانشآموزان به شاد و عملا آموزشهای مجازی دسترسی ندارند.
این مشکلات سبب شد تا انتقاداتی از سوی معلمان متوجه سامانه شاد و دیگر پیام رسانهای داخلی که برای آموزش مورد استفاده قرار میگیرد، شود مانند اینکه بستر مناسب برای تدریس ندارند، امکان بارگزاری فایلها در این فضا به سختی است، سرعت بسیار پایین میباشد و در حال حاضر حتی افرادی که در شاد حضور دارند تدریس اصلی را در پیام رسانهای دیگر انجام میدهند چون واقعا زیر ساخت ضعیف شاد ، امکان تدریس خوب را به معلم نمیدهد.
معلمان گلایهمندند معلمی که در طول هفته 24 ساعت تدریس داشته است الان کل روزهای هفته درگیر آموزش است و مدرسه مجازی تمام وقت معلم را گرفته است ولی باز همه آنها نگران دانشآموزانی هستند که دسترسی به اینترنت ندارند یا نیاز به تدریس رو در رو دارند نگرانند که مبادا دانش آموزی نتواند آنلاین شود و از مطالب و تدریس استفاده کند.
با این وجود اما دنیا برای معلمان همچنان روی یک پاشنه میچرخد و بسیاری از آنان گلایهمندند که دخل و خرشان به هم نمیخواند و کسی هم توجهای به میزان زحماتی که بر دوش آنان نسبت به آموزش است ندارد.
در این شرایط اما با اینکه وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده است رتبه بندی معلمان از فروردین ۱۴۰۰ اجرایی و دریافتی معلمان بر اساس نوع رتبه افزایش مییابد در عمل اتفاق چندانی برای دریافتی ماهانه معلمان رخ نداده است.
معلمان البته علاوه بر رسیدگی به حقوق و رفع مشکلات آموزشی خواستههای دیگری هم از جمله برخورداری از امکانات رفاهی همه گیر و اینکه چه زمانی بالاخره جواب خواستههایشان را از مسئولان میگیرند هم دارند.
|
