|
تابستان که فرا می رسد پرکردن اوقات فراغت فرزندان به دغدغه ای برای والدین تبدیل می شود و از سوی دیگر مسئولان نیز تلاش می کنند تا برنامه هایی برای بروز خلاقیت و شکوفایی استعداهای نهفته در کودکان و نوجوانان داشته باشند. برخی افراد فکر می کنند فراغت برابر با بیکاری است در حالی که اوقات فراغت از جمله زمان های با ارزش زندگی انسان است. دانش آموزان در ایام فراغت می توانند به کارهایی که علاقه دارند بپردازند و تجربیات خوبی به دست آورند، این که یک دانش آموز در مدت تحصیلات ابتدایی تا اخذ دیپلم متوسظه 4 سال عمر خودرا در فراغت به سر می برد واقعیت و حقیقتی است که کمتر بدان توجه می شود.
این درحالی است که پر کردن ساعات بعد از مدرسه به روشی هدفمند و منظم تا حدودی می تواند از بروز ناهنجاریهای اجتماعی به وسیله دانشآموزان پیشگیری کند چرا که برنامه های پس از مدرسه سبب رشد مهارت های اجتماعی و حفظ امنیت دانش آموزان و همچنین موجب اعتماد دانش آموزان نسبت به مدرسه و احساس امنیت در محیط آموزش و پرورش می شود؛ به طورکلی میتوان گفت اوقات فراغت زمانی است برای سرگرم شدن، تفریح کردن و لذت بردن که متعلق به دانشآموزان در ایام تابستان میباشد.
شرکت در کلاس های گوناگون تابستانی می تواند کودکان را سرگرم و اوقات فراغت آنها را پر کند. چرا که با شرکت در این کلاسها اعتماد به نفس کودکان افزایش می یابد و حتی میتواند در تقویت روابط اجتماعی کودکان نیز نقش بسزایی داشته باشد. سپری کردن اوقات فراغت در خانه و پای تلویزیون و کامپیوتر سبب تحرک نداشتن، انزوا و گوشه گیری، کسل شدن و درون گرایی کودکان می شود ولی اگر کودک درهفته دو بار به کلاس تابستانی برود، ضرورت و اهمیت تحرک و فعالیت برای او محسوس خواهد بود.
یکی از متولیان اصلی در غنی سازی اوقات فراغت و کاهش آسیب های اجتماعی بدون شک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان است که هرساله برنامه های متعددی را برای سرگرم شدن کودک و نوجوانان در نظر میگیرد. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر اساس اهداف و مأموریت های شورای انقلاب اسلامی برای تولید، عرضه خدمات و محصولات فرهنگی به کودکان و نوجوانان تأسیس شده که اکنون از عمر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نزدیک به نیم قرن می گذرد.
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان همدان غنی سازی اوقات فراغت را اولویت نخست کانون دانست و گفت: فعالیتهای اوقات فراغت کانون پرورش فکری استان در طول سال بدون وقفه و تعطیلی در قالب کارگاه های عمومی و تخصصی در حال اجراست که کارگاه های عمومی به صورت رایگان و تخصصی با پرداخت مبلغ ناچیزی برگزار می شود.
معصومه ابراهیمی هژیر افزود: این کارگاهها شامل کارگاه های نقاشی، بازیگری، نمایش خلاق، نقاشی رو شیشه(ویترا)، کاردستی و شعر و داستان است که تا آخر شهریور ماه ادامه دارد. همچنین درصدد این هستیم که تراکم کلاسها را تاجای ممکن افزایش دهیم تا بتوانیم تعداد بیشتری از متقاضیان را جذب کنیم.
وی ادامه داد: نزدیک به دو سال بود که به دلیل شیوع بیماری کرونا بیشتر کلاس های تابستانه به صورت مجازی برگزار میشد، به همین خاطر برخی از خانوادهها مخالف شرکت کردن فرزندانشان در کلاسهای مجازی بودند. خوشبختانه اکنون که کلاسهای آموزشی به صورت حضوری برگزار می شود با استقبال خوبی همراه بوده است.
2هزار 300 نفر در کارگاه های تابستانه ثبت نام کرده اند
وی با بیان اینکه 155 کارگاه تخصصی برای آموزش کودکان و نوجوان پیش بینی شده است، گفت: در کل استان همدان ۴۴ مرکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری داریم که شامل31 کانون پرورش فکری ثابت، 10 کانون پرورش فکری سیار و 3 کانون پرورشی فکری پستی است که تاکنون 2هزار و 300 نفر در این کارگاه ها ثبت نام کردند.
ابراهیمی خاطرنشان کرد: روستاها نیز همچون شهرها نیازمند و شایستهی دریافت محصولات فرهنگی و اطلاعاتی از طریق نهادهای اطلاعرسانی هستند، بنابراین ایجاد کتابرسانهای سیار برای عرضهی کتاب به کودکان و نوجوانان در روستاها و همکاری با سازمانهایی که خدمات مشابه ارایه می کنند از دیگر خدمات این کانون است که بیشتر در مناطق حاشیه شهر و کم برخوردار فعالیت دارند.
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان همدان عنوان کرد: هر کتابخانه سیار در هر ماه به ۲۰ روستای محروم و کم برخوردار می رود و در کنار امانت کتاب، به صورت رایگان فعالیت های فرهنگی و هنری انجام میدهد به ویژه در ایام تابستان که بیشتر کودکان و نوجوانان بر روی زمین های کشاورزی مشغول کار هستند، این مربیان سیار حتی برای چند نفر از کودکان و نوجوانان آن روستا فعالیت فرهنگی انجام میدهند.
با تمام این تفاسیر میتوان نتیجه گرفت که بهترین کاری که می شود برای پر کردن اوقات فراغت انجام داد این است که قبل از اینکه دانش آموزمان را به کلاسی بفرستیم از خود او سوال کنیم که به چه موضوعاتی علاقه مند است و اگر او خودش هنوز دیدگاهی از علاقه مندی اش ندارد و نمی داند چه باید بکند خودمان با پرس و جو و شناختی که از فرزندمان داریم اوقات فراغتش را پر کنیم.
|
