ایده کارشناس فرهنگی کانون همدان با موضوع پویش محلی (من و مادربزرگ، من و پدر بزرگ) منتخب رویداد ایدهپردازی «ثامر» شد.
به گزارش روابط عمومی و اموربینالملل کانون، رویداد ایدهپردازی «ثامر» با هدف جمعآوری ایده و استقرار نظام ایدهپردازی و با بهرهگیری از خلاقیتهای تمامی کارکنان کانون پرورش فکری برای رسیدن به اهداف کانون برگزار میشود.
فراخوان نخستین رویداد ایدهپردازی «ثامر» زمستان ۱۴۰۲ منتشر شد. براساس فراخوان این رویداد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر آن است تا در قالب استقرار رویداد ایدههای نو با همکاری تمامی مربیان کانون پرورش فکری درباره روشهای حل مسائل و ارتقای بهرهوری سازمان، فعالانه اندیشیده و بدین طریق یک نظام همفکری و هماندیشی و زمینه بهرهگیری از خلاقیتهای تمامی مربیان کانون پرورش فکری برای رسیدن به اهداف کانون را فراهم آورد.
در مرحله نخست ۱۰۶ ایده به دبیرخانه نخستین رویداد ایدهپردازی «ثامر» ارسال شد، سپس ۲۲ اثر به مرحله بعد رسید و در نهایت 7 ایده کارکنان کانون به نامهای ملیحه باقری و وحید خسروی از تهران، بیبا رهسپار از سیستانوبلوچستان، زهره یزدیزاده بهنام از قزوین، شهرزاد قهرمانی از کرمانشاه، فریبا عزتیحق از همدان و اعظم ایزدی از فارس، با داوری اسدا... عظیمپور، آیدین مهدیزاده، محبوبه اسپیدکار، مجتبی دانشور و محمد غفاری به عنوان 7 اثر منتخب رویداد ایدهپردازی «ثامر» شناخته شدند.
در این رویداد فریبا عزتیحق از همدان با ایده پویش محلی (من و مادربزرگ، من و پدر بزرگ) یکی از 7 نفر برگزیده در رویداد ایدهپردازی «ثامر» معرفی شد.
کارشناس فرهنگی کانون در باره ایده خود توضیح داد و گفت: این طرح بر مبنای پاسداشت آداب و رسوم و سبک زبان شناسی (زبان محلی) و زبان مادری نوشته شد.
فریبا عزتیحق با بیان اینکه من دغدغه حفظ زبان را دارم و در کلاسهای قصهگویی خودم بخشی را به زبان و گویش همدانی اختصاص میدهم، ادامه داد: بر مبنای همان دغدغه در این طرح از اعضا خواستهام که هنگام شرکت در جشنواره قصهگویی به اتفاق مادربزرگ و پدربزرگ خود با قصههای محلی در پویش شرکت کنند و در نهایت کارهای برگزیده توسط داوران انتخاب و به شکل پادکست و فیلمهای پاسداشت سبک زبانشناسی زیست بومی در اختیار مراکز و مدارس استان همدان قرار بگیرد.
این داور جشنواره قصهگویی تصریح کرد: هدف کلی طرح این بوده که اعضاء به شناسایی آداب و رسوم محلی و سبک زبانشناسی (محلی) خود پرداخته و ما در کانون آنها را شناسایی، سازماندهی و هدایت کنیم و در برنامههای مختلف مشارکت بدهیم تا از این طریق در ترویج سبک زبان شناسی با همکاری اعضاء و خانوادههای آنها قدم مؤثری برداریم.
