| دوشنبه - 12 مرداد 1405 - شماره 5477 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
کد مطلب: 115800 |
تاریخ انتشار: 1399-11-23 - 10:08 |
تعداد بازدید: 445 |
|
|
|
|
کاهش محبوبیت موبایل در بین دانشآموزان
گوناگون
یک فعال اجتماعی مطرح کرد: با پایان کلاس و تکالیف، بیشتر دانشآموزان به علت تجربه تلخ آسیب به چشم و گردن، موبایل و یا تبلت خود را کنار میگذارند و برای آنها دیگر اشتیاق استفاده از این وسایل ارتباطی مانند گذشته نخواهد بود و نیاز به بازیهای فیزیکی بیش از پیش در آنها افزایش یافته است.
فاطمه امامی تدریس مجازی را فرصتی برای سیستم آموزشی کشور در جهت برطرفسازی خطاها و نقصهای آموزشی دانست و اظهار کرد: در مدارس مجازی، حضور معلم سر کلاس، همراه با حضور معاون یا مدیر مدرسه بهعنوان ناظر آموزشی، کنترل کلاس را از نظر کیفیت زیر ذرهبین قرار میدهد و کوچکترین خطا چه از نظر علمی و چه از نظر وجدانی پوشیده نمیماند.
وی ادامه داد: فضای مجازی الزام توانایی علمی والدین را در مقطع ابتدایی ایجاد کرد و آموزشوپرورش میتواند با تدریس مجازی در آینده نزدیک و بهبود شرایط شیوع بیماری، سبب کاهش حضور دانشآموزان در مدرسه شود که این مهم نیازمند افزایش توانایی علمی والدین بهعنوان یکی از مزایای آموزش مجازی است.
امامی به لزوم رعایت برخی قوانین توسط والدین در تدریس مجازی اشاره و خاطرنشان کرد: حضور والدین در کنار فرزندانشان نباید استقلال و توانایی آنها را کاهش دهد. این فرزندان دیر یا زود وارد فضای فیزیکی مدارس خواهند شد و باید بهتنهایی پاسخگوی مطالب درسی باشند. نظارت والدین در فضای مجازی شاد میتواند بهطور موازی و نامحسوس باشد تا اعتماد به نفس فرزندان خدشهدار نشود.
همزمان با حضور دانشآموز در فضای مجازی، والدین میتوانند در مکانی دیگر وارد شاد شده و رفتار فرزند خود را از نظر پاسخگویی و انضباط کلاسی کنترل کنند.
این فعال اجتماعی مستقل شدن دانشآموزان در انجام کارهای کامپیوتری و استفاده از فضای مجازی را یکی از مزایای تدریس مجازی برشمرد و گفت: در تدریس مجازی میتوان با حضور مسئولان مدرسه، در دانشآموزان اعتماد به نفس و تفکر انتقادی ایجاد کرد، از طرفی استفاده از موبایل یا تبلت برای حضور در کلاس، سبب شده دانشآموزان این وسیله را واسطهای برای ارتباط با کلاس درس و فضای مجازی بدانند.
وی ادامه داد: با پایان کلاس و تکالیف، بیشتر دانشآموزان بهعلت تجربه تلخ آسیب به چشم و گردن، موبایل و یا تبلت خود را کنار میگذارند و برای آنها دیگر اشتیاق استفاده از این وسایل ارتباطی مانند قبل نخواهد بود و نیاز به بازیهای فیزیکی بیش از پیش در آنها افزایش یافته است.
امامی یادآور شد: با توجه به وجود دانشگاههای الکترونیک، تدریس مجازی دانشگاهها اتفاق تازهای نیست اما غیرحضوری شدن امتحاناتی که تا پیش از این حضوری برگزار میشد و بهطور کلی آموزش مجازی، اساتید را زیر ذرهبین قرار داد.
این فعال اجتماعی نظارت دقیق فضای الکترونیکی بر توانایی علمی اساتیدی که به هر طریقی وارد این فضا شدند و تشخیص خطای تدریس و کمکاری آنها را یکی دیگر از مزایای آموزش مجازی برشمرد و تأکید کرد: آموزش مجازی در دانشگاهها برای دانشجویانی که به دلایلی غیبت میکردند، فرصتی ایجاد کرد که غیبت دیگر معنایی ندارد و در هر گوشهای از دنیا میتوان سر کلاس درس حاضر شد.
امامی در پایان یادآور شد: پیش از شیوع ویروس کرونا، دانشگاهها با دانشجویانی سروکار داشتند که روند کار الکترونیک و کامپیوتری آنها ضعیف بود اما با شرایط ایجاد شده همه مجبور شدند خود را با شرایط کنونی و سواد کامپیوتری و فضای مجازی بهروز کنند، در غیر اینصورت باید درس و کلاس را کنار بگذارنند یعنی شرط ماندن بهروز شدن است.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
یلدا شب هندوانه و فال و غزل
|
|
|
|
|
حال و هوای صحاف خانه همدان در آستانه بازگشایی مدارس
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
نشر و نقل مطالب فقط با ذکر نام روزنامه همدان پیام
بلامانع است.
|
|
|
روزنامه همدان پیام (
اجتماعي، فرهنگي، اقتصادي،
سياسي، ورزشی )
صاحب امتياز و مدير مسئول:
نصرت ا... طاقتي احسن
-
سردبير: يدا... طاقتي
احسن
نشاني: همدان، خيابان
شريعتي، ابتداي خيابان مهديه،
ساختمان پيام
تلفن: 8264433
(0811)
- فکس: 8285048
(0811) - سازمان
نیازمندی: 8264400
(0811) - ايميل:
info@hamedanpayam.com |
|
