پایگاه اطلاع رسانی روزنامه همدان پیام

وزیر آموزش و پرورش با هدف بررسی مشکلات به استان سفر کرد

نظام‌پذیرش را باید از نظام آموزش جدا کرد

یوسف نوری در سفر یک روزه پس از کلنگ‌زنی 3 پروژه آموزشی و دیدار با خیرین مدرسه‌ساز، برخی مشکلات از جمله: پروژه‌های نیمه‌کاره، دانشگاه و خوابگاه تربیت معلم، مدارس و دیگر مشکلات بخش آموزش‌وپرورش استان را بررسی کرده و قول داد که رئیس‌جمهوری در سفر به همدان، بودجه قابل توجهی به پروژه‌های نیمه‌کاره این بخش بدهد.
نوری در بین برنامه‌های سفر به همدان در شورای اداری استان حضور یافت که مسئولان تعدادی از درخواست‌های استان را در همین جلسه مطرح کرده و از وزیر خواستند که پیشنهادها را بررسی کرده و بودجه مورد نیاز را تصویب کند.
در ابتدای جلسه مدیرکل آموزش‌ و پرورش استان همدان به چالش کمبود معلم در استان اشاره کرده و گفت: 81 هزار ساعت نیرو برای حل مشکل همدان لازم است و اگر همه بازنشستگان هم کمک کنند این مشکل حل نمی‌شود.
محود نقوی افزود: نیروی انسانی چالش ماست و مشکلات عدیده‌ای درست کرده، بنابراین از استان‌های همجوار نیروگرفتیم تا بتوانیم این مشکلات را رفع کنیم.
وی ادامه داد: در سال گذشته، سهمیه دانشگاه فرهنگیان و ماده ۲۸ کمتر از نیاز استان بوده است و در سال‌ تحصیلی آینده ۳۱۵ هزار دانشجو با ۲۰ هزار معلم داریم که۱۰ هزار معلم سرکلاس می‌روند و مابقی پشتیبان هستند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان همدان در رابطه با پروژه‌های عمرانی آموزش‌وپرورش استان، توضیح داد: ۱۸۸ پروژه فعال در بحث ساخت‌وساز داریم که حدود ۵۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل آنها لازم است.
نقوی با اشاره به مشکلات طرح امین، مطرح کرد: در این طرح، به همدان ظلم شده و هیچ پرونده‌ای تحویل گرفته نشده در صورتیکه باید بیش از ۲۵۰ نفر از ما بپذیرند تا این افراد تعیین تکلیف شوند.
وی خاطرنشان کرد: بالاترین سرمایه هرکشوری، سرمایه انسانی است و ۳۰۷ هزار دانش آموز با ۴۱ هزار معلم شاغل و بازنشسته در آن، حضور دارند و در ابتدای سال و آغاز بازگشایی حضوری مدارس، ۹۵ درصد دانش‌آموزان در روز اول بازگشایی مدارس، حضور داشتند و مقام دوم کشوری را کسب کردیم.
استاندار نیز در این جلسه به مشکل خوابگاه و محل تحصیل دانشجویان تربیت معلم اشاره کرد و گفت: این محل وضعیت خوبی ندارد و انتظار داریم بودجه لازم را برای تخریب و ساخت آن به استان اختصاص بیابد؛ زیرا معلمان در چنین مکانی نمی‌توانند روحیه خوبی داشته باشند.
علیرضا قاسمی‌فرزاد با اشاره به کمبود 2 هزار معلم درسطح استان، ادامه داد: یکی از مراکزی که می‌تواند کمبود نیرو را جبران کند، پردیس‌های فرهنگیان است که باید به وضعیت مکان تحصیل و خواب آنها توجه شود. قاسمی‌فرزاد ادامه داد: کمبود کلاس‌های درسی مورد توجه است و یکی از راه‌هایی که بنا داریم آن را انجام دهیم، استفاده از ظرفیت خیرین است اما در همدان تعداد خیرین پاسخگوی نیاز استان نیست و انتظار داریم تعدادی خیر ملی را به سمت همدان سوق بدهید.
وی در پایان، تأکید کرد: در سطح استان ۱۰۰ هزار واحد نهضت ملی مسکن داریم که باید به ساخت مدارس در کنار آنها توجه شود.
نماینده مردم اسدآباد در مجلس هم به طرح‌های نیمه‌کاره استان اشاره کرد و گفت: نیمه کاره ماندن تعدادی طرح موجب بدبینی‌هایی در بین مردم شده، بنابراین انتظار می‌رود توجه ویژه به این پروژه‌ها داشته باشید.
کیومرث سرمدی ادامه داد: از جمله موارد مورد نیاز استان تجهیز مدارس است که نیاز به بازنگری دارند. وی با بیان اینکه طرح رتبه‌بندی معلمان خواسته‌ای خارج از توانایی دولت نیست، افزود: مجلس تخصیص اعتبار مورد نیاز برای این طرح را درنظرگرفته و معطل‌کردن اجرای آن جایز نیست.
جبران کمبود معلم تا سال ۱۴۰۵
یوسف نوری افزود: آموزش‌وپرورش بعد از معدن که استثناست و هزینه‌ای ندارد، بالاترین ارزش افزوده را دارد که به صورت‌های مختلف بروز پیدا می‌کند، به طور مثال بچه‌ها یاد می‌گیرند که بهداشت را رعایت کنند، ماسک می‌زنند و مراعات می‌کنند و بیمار نمی‌شوند. بنابراین هزینه‌های دارو و واردات را پرداخت نمی‌کنیم و ارز از مملکت خارج نمی‌شود و محیط زیست آلوده نمی‌شود.
نوری اضافه کرد: ما اشتغال را داریم به طوری‌که ۸۵ درصد فارغ‌التحصیلان هنرستان‌ها وارد بازار کار می‌شوند، 2 تا 3 درصد به علت شرایط خاص وارد نمی‌شود و مابقی وارد دانشگاه می‌شوند. بنابراین می‌توان گفت عایدی بچه‌ها برای آینده در حوزه‌های مختلف اجتماعی، امنیتی و ... است.
وی در ادامه با اشاره به فرمایش مقام معظم رهبری، افزود: لازم است فرهنگسازی کنیم که آموزش و پرورش حتی در تولید ملی نقش دارد اما دانش‌بنیان است، هیچ کجا مثل آموزش‌وپرورش نمی‌تواند بچه‌ها را شکل دهد. نوری یکی از چالش‌های وزارت آموزش و پرورش را نیروی انسانی دانست و گفت: چندین سال بود نیرو گرفته نشده بود یا کم بود، تعداد بازنشسته‌ها زیاد شده بود، تعداد دانش‌آموزان از سال ۹۰ که ۱۲ میلیون بوده به ۱۶ میلیون در مهرماه سال جاری می‌رسد، که4 میلیون دانش‌آموز اضافه شده کلاس و معلم می‌خواهند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر چند سال به جذب نیرو ادامه دهیم، کمبود نیرو جبران می‌شود، افزود: از سال ۱۴۰۵ جمعیت کم می‌شود و بعد سیر نزولی قطعی را خواهیم داشت به طوری‌که خروجی‌ها از مدارس بیشتر از ورودی‌ها خواهد بود و به نقطه‌ای می‌رسیم که کمبود نیروی انسانی ما جبران شود.
وی اضافه کرد: در این بین نیروی انسانی بلاتکلیف هم داشتیم مثل قراردادهای پیمانی که کد پرسنلی یا کد کارمندی نداشتند که تعدادشان به ۶۱ هزار نفر می رسد و تیرماه برایشان آزمون می‌گذاریم، تعدادی نیرو به عنوان سرایدار جذب خواهیم کرد تا به مدارس بدهیم در ضمن سال گذشته ۷۱ هزار نفر بازنشسته داشتیم و به نظر می‌رسد امسال بیشتر هم خواهد بود، اما باید وضع موجود را جدی‌تر حفظ کنیم.
نوری به ظرفیت خیرین مدرسه ساز اشاره کرد و یادآور شد: با ارتباط و تعاملی که با خیرین داشتیم، قول دادند تعهداتشان را دو برابر کنند، یعنی از ۳۴۰۰ میلیارد تومان به حدود ۷۰۰۰ میلیارد تومان برسانند و من مطمئنم این کار انجام می‌شود. بخش دیگری از منابع هم از ذخیره ارزی تأمین می شود و روی سایر منابع هم داریم کار می‌کنیم که به نتیجه برسانیم.
وی در بخش دیگری با بیان اینکه بخشی از نیروهای انسانی آموزش و پرورش از دانشگاه فرهنگیان تأمین خواهد شد، تصریح کرد: در دانشگاه‌های دیگر نسبت دانشجو به استاد ۲۰ به یک است اما در دانشگاه فرهنگیان بیش از ۹۰ به یک است که قرار شده هیأت علمی جذب کنیم. با اولویت دکتر معلم ها و دانشگاه پیام نور کمک می‌کند تا تعداد دانشجویان را از ۲۵ هزار نفر به ۵۰ هزار نفر برسانیم تا بدین ترتیب نیروی انسانی و دانشگاه رشد بهتری داشته باشد و فضای بیشتری برایشان تأمین شود چرا که فضای موجود در شأن دانشگاه فرهنگیان نیست.

پاکی آوردی ای امید سپید

یلدا شب هندوانه و فال و غزل

حال و هوای صحاف خانه همدان در آستانه بازگشایی مدارس